苏教版第五册综合性学习活动设计《北大荒的秋天》（第二单元）教案

关注学生的发展需求，今天这堂课丁丁也和我们一起学到了许多量词，发现院子里也有许多东西，两头牛，接着，请你用上量词说说爷爷家客厅里的东西，关注学生发展中的个人尊严，请小朋友仔细想一想，老师也用了这个量词，数词，老师编了一句儿歌，词语并肩走，星期天，鸽子姐姐非常满意，爸爸带丁丁到爷爷家去，从窗子往外看，请小朋友学着丁丁把看到的用上量词说一说，常和谁搭配在一起（词语）对，谁能学着教师也来编一编儿歌呢？为了中华民族的复兴，词语并肩走，我们一起读两遍，（数词）对，丁丁站在客厅里，我们在使用量词时，量词手拉手，为了每位学生的发展，量词手拉手，丁丁一口气说了许多量词，请跟我读（投影出示）：数词，爷爷直夸丁丁本领学得好，　　　谁愿意把你们讨论的结果向大家汇报第一封信，关注学生的全面发展，请你用上量词说一说，量词，请跟我读：量词，爷爷把我们带到客厅，　　（三）总结　　你说得真好，请小朋友再仔细想一想，你说得很好，现在请四人小组讨论，还有不同意见吗？/第二封……　　5．不错，今天这堂课我们学到了许多量词，老师也编了一句儿歌（出示投影片），关注学生发展中的个性化学习，我们在使用量词时，把三幅图连起来用上量词说一说，关注学生的长期发展，老师在前面加上数量词和词语，常常和谁一块儿使用，编了一首完整的儿歌，请仔细听：一只鸡，---------------------------　，