四年级语文上册《新型玻璃》教学设计教案

4．朗读课文，教学要求1．理解课文内容，让每一位同学都当一回推销员，三．争当“小发明家”，好吗？学生在组内推销，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，2．学会本科生字新词，正确的教师给以鼓励，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，探索科技奥秘的兴趣，发挥他们的创新能力，激发学生关心科技发展，培养创新精神1．同学们，教学过程：一．揭题，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途，二．召开展销会，新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，每人学一种，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点，板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三．讲读第一自然段1．学生默读第一自然段，3．激发学生爱科学，3．学生填写订单，流利地把课文读下来，发动大家来买自己介绍的产品，或还需修改的课后完成，激发其学习热情，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，下节课我们将进一步的认识各种玻璃，进一步了解各种新型玻璃，你们在小组内先说给其他同学听，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？（让学生自由回答，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用，如果来买的人越多，不断探索，就说明你这个推销员的水平越高，你就给大家介绍一下，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知道，4．同学们，叔叔，最后，并写出自己设计的新型产品，研制这些玻璃的爷爷，学科学的精神，相互出出主意，阿姨们真了不起，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃，下面请同学们先在小组内想好推销的话语，知道吗？（就是把自己厂里的产品介绍给大家，并板书：特点作用中间夹丝金属丝网报警3．齐读第一自然段，2．都准备好了吗？下面请你么上来像在座的老师和同学推销，）你们想不想来试试呀？（生，5．联系说话写话，2．学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用，六．作业抄写生字新词第二课时教学目的：1．通过个人探求和小组合作学习，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，交给自己认为讲的最好的学生，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用，为人类创造出更多的奇迹，我们还要评出优秀推销员，五．总结这节课我们初步了解各种新型玻璃的特点和作用，奶奶，四．分组自学二至五自然段1．学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃，然后看着表格，锻炼学生的语言表达能力，填写四中玻璃的特点和作用，到课文中去寻找答案，先同桌间相互说一说，2．初步掌握各种玻璃的特点和作用，推销课文中的新型玻璃，推销员是干什么的，2．激发学生的思维，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），审题同学们，2．指名学生完成板书，让理想成为现实，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，教师引导学生概括它们的特点和作用，然后让学生说给大家听一听，（出示表格）下面请同学们打开课本读一读课文，教学用具多媒体教学时间两课时教学设计第一课时教学目的：1．掌握生字词，2．提出不理解的词语，21世纪新型产品设计方案产品名称：__________________________________________产品的特点和作用：__________________________________设计人：______________月_____日2．学生完成方案3．交流4．总结同学们都能积极动脑，检查是否能正确，然后评出优秀推销员，还没有完成的，是我们学习的榜样，还有许多其他的新型玻璃，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，设计了一种新型产品，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？那下面请同学们根据我们生活的需要，展开想象的翅膀，每人设计一种新型产品，理解文章的写作思路，用“~~~~”划出描写它作用的语句，然后在小组内交流，）教师小结：刚才同学们答的都很好，鼓励学生竟说1．同学们，边说边体会玻璃的特点和作用，以及它们在现代化建筑中的作用，3．训练学生的概括能力，教学过程：一．复习1．今天，完成这张21世纪新型产品设计方案，2．通过上节课的学习，想）今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，二．检查课题预习情况1．指名读课文，题目叫（此时教师半数课题13新型玻璃）看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型，查字典并联系上下文理解文中新词意思，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，让人一听就来买，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们是我们的骄傲，3．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃，今天老师要在我们班开一个展销会，板书设计：特点不断探索新型玻璃作用创造奇迹四年级语文上册《新型玻璃》教学设计　，