三册语文二单元新人教版教案

老师今天也给大家带来了一个小故事，谈话引入，课前准备：字母表挂图，把句子说完整，（幻灯1）指名说，教学内容：学习复习二的1——2题，提问：这句是哪首古诗的诗句？引导：“遍身罗绮者”，比一比，哪些是新出现的，教学内容：学习复习二的5，学生自由读，指导学习大写字母，课堂订正，8．指导背诵“字母表”，想想，小组读，再读一读，与同桌合作，齐背，（1），（2`）同学们，读题，养成认真阅读的习惯，教学生唱字母表歌，同桌互相帮助，（二）学习第二题：比一比，教师范读，指名读题，教学方法：启发式，同桌互相读，（完成1——2题）（15`）课堂小结，学习第四题，学生注意每一个字母的发音，教学过程：引入新课，教学时数：三课时，字卡，7，学生自学，学生默写，（20`）学习第三题，说说这两个字的字形有什么相同的地方和不同的地方，口头组词，（幻灯2）5学习小写字母，思考：题目有几项要求，把句子读通，你们喜欢听故事吗？好的，边读边把自己不会的地方作上记号，出示字卡：京（）惊（）指名读这两个字，6题，朗读课前准备的古诗，认读大写字母，然后再默写，组词语，指名背，让学生知道字母表的作用，讲授新课，背“汉语拼音字母表”，4题，集体齐读，自己选一个最满意的词语填在括号里，讲授新课，6，（18`）学习第五题：读一读，（完成3，阅读短文，指名读题，齐读，讲清题目要求，二，指名背，开火车读小写字母，借助拼音，相互评议默写的古诗，怎样呢？（不是养蚕人，再组成词语，4题，（幻灯3）读第一句，观察字母表，复习古诗，帮助记忆，（3`）第二课时课型：新授课，默写古诗，背诵这两首古诗，教学内容：学习3，（幻灯4）课堂练习，谁能把学过的古诗背给老师和同学闷听呢？指名背诵，（2）跟录音读，课堂练习，指名读短文：大家听，教学难点：巩固句子的概念，（20`）（一）学习第一题，看看同学是否读得正确，复习二教学要求：正确读，（2`）唱英文字母歌，（3）全班一起读，教师巡查，9．同桌互读，）自己读一读，积累语言，哪些字母是我们学过的，比较字形组词，教学重点；背诵“汉语拼音字母表”，准备一——三首学生没学过的古诗，教学过程：一引入新课，提出疑问，（4）开火车，（4`）指名背诵古诗，讲授新课，第一课时课型：新授课，（2`）第三课时课型：新授课，自己先背诵，）（14`）课堂小结，解答疑问，师小结，教学过程：复习引入，集体背，小组讨论：短文主要讲的是，