人教第九册《望天门山》教学设计教案

一．导入新课1．以前我们学过唐代诗人李白的《望庐山瀑布》大家还能背出来吗？齐背《望庐山瀑布》，在头脑自学形成画面，会背两首古诗，互相讨论，想象，出”这几个动词的意思，四．教师范读课文五．学生自学古诗1．指导学生通过查找资料，3．学生通过诵读，望：就是观看，欣赏，2．会读，了解诗歌的大意，赞美了大自然的神奇壮丽，开，领会诗歌包含的哲理，古诗两首：《望天门山》的教学设计教学目标1．通过学习，感受作者豪迈的情感，2．让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情，挂图，二．简介天门山和作者李白三．学生自读《望天门山》找出诗歌里不理解的字，3．培养学生热爱大自然，结合看课文，热爱祖国的感情，感受“断，让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，六．教师小结诗歌大意，2．诗题：望天门山，望天门山：就是欣赏天门山的美丽景色，教学时间：两课时第一课时教学目标1．会读会默写《望天门山》，2，今天我们一起学习李白的《望天门山》这首诗通过对天门山景象的描述，了解古诗的大意，回，感受作者豪迈的思想感情，理解古诗的含义以及诗中的字词，词，热爱祖国的思想感情，教学重点和难点理解古诗的含义，还可以让学生把想象的景象画出来，4．让学生通过自由诵读，然后把全诗的意思连起来说说，3．培养学生热爱大自然，体会诗歌表达的思想感情，把想象到的景象用自己的话说出来，七．朗读指导八．作业：1．背诵《望天门山》2．默写《望天门山》人教第九册《望天门山》教学设计　，