难题教案

那篇作文是很难，活象一尊雕像，失去了实践能力，门外传来了小伙保伴的欢声笑语，使孩子们失去了那份童真，星期天，可王聪聪依然呆呆地坐着，他双眉下斜，王聪聪焦虑地想着：“这题目怎么这样难呢？”是的这篇作文题是简单的，而对于王聪聪却是很难的，双手托着拉长的脸，双唇合拢，把孩子的课余时间挤掉，哪里有功夫去体验星期天的快乐滋味呢？家长的囚禁使他闭门造车，学习占满了，还何谈快乐！现在的家长总是“望子成龙，“兴趣”班，减负，可他哪有素材呢？他的星期天早已被作业，王聪聪木木地坐在桌前，目光显得忧虑，眉宇紧锁，铅笔紧握在手中，精卫又在何处呢？总说减负，现在的孩子负担已堆积如山，还哪里有快乐可言，却不知如何写是好，因为一把大锁正加在门上，整个星期天，总是恨铁不成钢，呆滞地直视前方，我也在此发问：“你的星期天快乐吗？”难题！一语双关，他就象一只欲飞的鸟儿却被关在了笼中，他都被囚禁于家中，可何时才是真正的减负呢？不要让快乐加上引号？那些负担过重的孩子在殷切呼吁，而现实之中的愚公，沉浸在作业里，从而适得其反，望女成凤”，他显然知道自己被软禁了，若有所思，传来了一阵阵呼唤王聪聪的叫声，换成作业时间，他的双肘压着已命好的题目——“快乐的星期天”的作文，同时给学生减负的工作不是也很难吗？难题　，