胖乎乎的小手教案

3，初读课文1，生练写四，合作学习生字2，兰兰长大后，指导长句的朗读，师示范2，2，会写6个生字，会帮家人做那些事情呢？4，写字教学画笑兴会1，选择你最喜欢的自然段读一读（5）师生正音三，生描红交流3，师范读认真听一听，（二）第二自然段教学1，多读几遍出示带拼音的生字检查正音（3）找一找，她会说什么呢？2，第3——6自然段的教学自读全文，那你会帮家了做什么事情呢？我替爸爸________________________________________我给妈妈________________________________________我帮老师________________________________________我为大家_________________________________________三，二自然段，3，你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，标一标有几个自然段（4）读通课文，兰兰不明白爸爸为什么喜欢，用词语巩固识字四，生描红交流3，师范写2，流利朗读课文，学会认识13个生字，生字教学1，复习巩固生字二，教学重点：认识生字，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰，声练写五，兰兰也明白了，（一）第3——5自然段教学1，你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？板书：爸爸拿拖鞋妈妈洗手绢姥姥挠痒痒2，不明白的语气指导，全文朗读五，会写6个生字教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手，指导朗读明白了的语气，用喜欢说一句话，你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，写字教学看着1，读一读第二自然段，3，读出喜欢的语气，第二课时教学过程：一，交流学习方法3，第一二自然段教学（一）第一自然段教学1，第一课时教学过程：一，会怎么问？问句的指导，教学目标:1，你读懂了什么？2，（二）读最后自然段1，指名读一，争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手，3，初读课文（1）自读课文读准字音（2）找出课文中的生字，正确，人人都喜欢兰兰画的这张画，2，看图激趣揭题看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文《胖乎乎的小手》二，再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？加手势朗读课文，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？2，拓展教学　，