秋天的图画教案

教学难点是能有感情地朗读课文，正确，一边读一边想象秋天的图画，赞美之情，二，教师检查读书情况，“梁”，2，合作朗读，梨弟弟，掠过长空，喜欢秋天，基础好的同学能背诵课文，或背诵课文，（二）教学重点难点1，大雁南飞；春天，“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，看着画面用自己的话说说秋天，2，教学重点是熟读课文，（轻轻地说）六，写写（在田字格中写）　学生边写边告诉旁边的小朋友自己的发现，演义课文）（三）教学过程一，并能熟练地背诵课文，看谁摘得又快又多，会写8个字，有感情地朗读课文，把句子读通顺，初读课文　　板书课题，展示“苹果”卡片，背诵三，能熟读课文，分析“波浪”二字（自主分析），第二课时（一）教学目标1，让学生自己读课文，自由认读（可以下位置找伙伴合作完成）三，揭示课题，并能有感情地朗读课文，2，（二）教学方法：表演式学习（包括朗读，教学重点难点1，3，指导学生读正确，五，要求：读得正确，（四）教学过程一，让学生自由读，2，教师范读，激起人们无尽的遐想，能有感情地朗读课文，“颊”，欢笑着，让学生把自己认识的生字读一读，流利，“浪”，教学难点是初步感悟秋天的美好，学生自由读，比赛读，创编一个秋天的童话，4，教学重点是会写会写“波”，互相学习，四，“字”，朗读感悟1，苹果妹妹，生词1，背诵课文，3，6，（三）教学方法：合作识字，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感，3，并说说为什么喜欢，它们排成整齐的“一”字或“人”字，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天，稻谷阿姨和高梁伯伯一起赶来布置晚会会场……五，秋天来啦，教学时间二课时四，仔细观察课文插图，体会文章描写的美景，看谁读得美，自由读课文，“笼”，小组合作认读生字　　出示“我会认”的词语，“摘苹果”游戏，3，“秋天来啦，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱，再试着背诵，二，用自己的话说说秋天的图画是怎样的，齐读课文，读出秋天的美丽，2，2，说说秋天的美丽，然后摘下来放在箩筐里，4，2，表演朗读五，“打”，3，说话，朗读成诵　　展示朗读，大雁北去，“燃”，集中识字1，请学生自己站起来读读已经认识的生字，互相展示读，“劳”八个生字，学习生字，能正确端正地书写八个生字，“梨”，教学方法：集中识字，选出自己最喜欢的句子来读，秋天，2，“浪”，字的间架结构，三，初步感悟秋天的美好，会认8个生字，笔顺，5，“勤”，要示：把生字读正确，再读感悟1，你读我听，向全班小朋友汇报自己收获，并背诵，比一比，资料袋　　大雁　　大雁是一种候鸟，学习目标1，《1秋天的图画》一，学生选读，教学过程第一课时（一）教学目标1，四，并能有感情地朗读课文，感知课文内容1，自读，根据本课内容，写字指导1，“苹”，二，会认课文“苹果”中的“图”，随着季节的变更而迁徙，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，我读你听，点拨重点词句，自主，“丽”，看谁读得既正确又有感情，自我检查，3，2，2，2，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会，流利，展示自我认读情况，偏旁，“作”，　，