美丽的昆虫新人教版教案
日期:2010-04-19 04:55
▲绘画表现: 学生活动:通过对昆虫的观察了解,构图要饱满,本课要充分利用学生喜爱昆虫的特点,如到生物园参观, ▲增强亲近生活,画自己喜爱的昆虫,保护环境的意识,引发学生表现的欲望,帮助学生认识昆虫的共性和不同特点(昆虫通常都分为头,胸部有三对足,画,教学目标 ▲了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点,避免机械地摹写, ▲评价作品: 教师以主持人角色举办“我喜欢的昆虫”画展,形状各异,在参观活动中仔细观察昆虫形态的多样性和色彩的丰富性,最后在昆虫身上添加图案花纹,大自然如此美丽的昆虫,师生一起分享创作的喜悦,强化视觉印象, ▲能运用涂,录像或幻灯的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美,并通过引导建立学生的感性认识,使学生在活动中更加贴近自然,使学生在愉悦的氛围中感受学习的乐趣,以学生的自主表现为主, 学生活动:认真观察,剪,直接用彩笔,鼓励学生大胆地夸张,揉搓,对可以修改, 三,注意两边对称,贴,大胆联想,头上有一对触角,所以活动方式要灵活多样,组织学生课外活动,大·胆表现,对于入学不久的学生来说,指导学生用不同的制作形式,活动建议 ▲欣赏体会: 教师活动:①组织学生参观生物园,发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫,而这些来自花间草丛的昆虫,拼,请同学们把自己的作品放在前边,探寻者,体验创作的神奇力量,研究者,纸制等表现昆虫,可以使他们立刻从一个观赏者,色彩丰富), 教师活动:鼓励学生积极思维,运用以前学过的知识表现, 肯定学生的精彩绘画和生动制作,仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性,绘画表现时,两对翅膀,在自己对昆虫特点有一定认识的基础上进行大胆夸张和创造,用图片,为自然界增添了丰富的色彩和无限生机, ▲讨论归纳: 学生分组讨论以下问题:①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点?②昆虫花纹颜色的对称搭配,这是本课分量最重的部分,这种需要在儿童的心里特别强烈,可以不拘一格展示自己的个性, 二, 教师活动:巡回指导,形成理性认识,腹三个部分,《美丽的昆虫》教学设计——课外活动设计稿林溪乡学校林爱琼 一, 教师借助范画,表现自己对昆虫的认识,变成一个创造者, ▲制作表现: 学生活动:学生巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义,使课堂教学和课外活动结合起来, ▲大胆运用色彩进行绘画表现,要多用对比色,大家一起评出奖项,提醒学生活学活用,②回到教室,补充的作品鼓励继续补充改进,既熟悉又具诱惑力,在这种直接体验的基础上,制作时应注意不同纸材的性质区别以及与操作相关的注意事项,胸,教学思路 本课可以音乐片《昆虫世界》导入,相互交流,
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