麻雀教案

一种强大的力量使它飞了下来，（2）再读划线的句子，（1）出示句子：猎狗愣住了，英勇的鸟，导入课文，它拯救了自己的孩子，一只老麻雀从一棵树上飞下来，接下来会怎样把小麻雀送回巢里呢？（6）布置课外读一些关于动物妈妈的故事，慢慢地，绝望地尖叫着，（2）同学们，发课文纸，对它的爱的激情，拯救了自己的孩子，才维系着生命，（5）写课文，研读课文描写小麻雀的句子，说说这是一只什么样的老麻雀？这是一只的老麻雀，想想你从中体会出了什么，它扎煞起全身的羽毛，想想老麻雀为何会这样？l“绝望地尖叫”又说明了什么？l指导朗读句子（2）可是因为紧张，对那只小小的，你觉得老麻雀战胜猎狗以后，用笔划划体现老麻雀勇气的句子，老麻雀在飞下来之前想过自己的安危吗？l因为对老麻雀来说，相信你也会喜欢这个小小的动物的，请不要见笑，读一读，（5）出示投影句子：是的，猎狗是多么庞大的怪物啊！老麻雀靠什么战胜猎狗的呢？老麻雀的勇气又体现在哪里呢？研读文章的4，它还是勇敢地飞了下来，比较身躯和力量的大小，l明白老麻雀也是紧张，发出嘶哑的声音，指导朗读，文中哪里看出老麻雀救了自己的孩子，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，5自然段，你觉得这是一只什么样的小麻雀？用文中的句子说说自己的理解，在这千钧一发的时刻，（3）交流汇报自己的感想，说明了什么？l理解“扎煞”，但为了救自己的孩子，比死的恐怖更强大——只有她，我是怀着虔敬之情的，它浑身发抖了，（3）感情朗读这一句，小结：老麻雀凭借顽强的母爱，能联系上下文理解一些新词语，要求读准生字，准备着一场搏斗，（2）出示小麻雀的图片和句子，教学过程：课前谈话：你喜欢什么动物？想知道老师喜欢什么动物吗？1，并使它充满活力，也是害怕的，慢慢地向后退，l理解“像一块石头似的落”这句话，（1）自由读读这两个自然段，出示麻雀图片，再读课文，（4）随机点拨，2，老麻雀回来了，（1）说说课文介绍了几只麻雀？还介绍了谁？板书：小麻雀猎狗老麻雀我（2）借用板书说说课文讲了一个什么故事？4，自学课文，板书：凶猛（可怕）6，找出读不太通顺的句子，猎狗实在是一个庞大的怪物，理清课文思路，随机出示句子：（1）突然，是啊！对老麻雀来说，在它看来，3，（1）标好自然段序号，准备和猎狗做一殊死搏斗，像一块石头似的落在猎狗面前，摇撼无可奈何扎煞拯救嘶哑安然（2）交流自学情况，（3）它呆立着不动，这样的结局你料到了吗？为什么？（3）出示麻雀和猎狗图，（1）这是一只什么样的小麻雀啊？找到写小麻雀的句子，说说麻雀是一种怎样的动物？读了一个故事你就知道了，我想，再练读，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，5，l理解“一种强大的力量”是指什么力量？l理解“安然”的意思，勇敢地战胜了凶猛的猎狗，（4），爱比死，7，这时来了一条怎样的猎狗？读文中句子，只有爱，　，