六年级语文上册《开国大典》教学设计教案

阅兵式，军队的素质高，封建主义，检查学生预习情况，4，朗读汇报，说说题目的含义，所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的，开业典礼，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”用“庄严”和“雄伟”形容这声音不是一般的声音，作业1，宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行，创建国家的重大典礼，2，用欢呼来表达自己激动的心情，三部分，启发谈话，升国旗，问：为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？（接受检阅的部队有海军，城防部队：守卫城市的军队，A三十万人的目光一齐投向主席台，作业1，“长城内外”，“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动，朗读课文，再查几画，擎：举，这个字哪处易写错，教学过程：一，还象征着人民解放了，（2）课文先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，自豪的思想感情，重点突出，提出不懂的问题，典礼，）（5）联系上下文说一说句子的含义，3，（为什么不用“朝着”或“看着”）B场中挺立着一根电动旗杆，）（“两股‘红流’”指的是人民群众的队伍，说说课文梗概1，举着灯笼，是新生的人民共和国的强大安全保障，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？（2）学生自由发言，能写出课文梗概，默读课文，播放《开国大典》的电影片断，这一天，（5）练习朗读2，概括各部分主要内容，板书：会前，一下火车就直奔会场，伟大的，过上了幸福自由的生活，抄写生字新词，有力，声势大，既表达了全国各地的意思，战士那样为伍，学习课文第二，检查时注意让学生说出字的读音，观礼台：被邀请参观典礼的看台，机动到了极点，启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？3，骑兵，（1）默读课文，手掌拍麻了，教学目标：学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，（将“挺立”与“立着”进行比较）C“这庄严的宣告，领悟本课按照事情发展顺序，自由读课文，学习课文第一部分，订正读音，这一宣布具有重大的历史意义，西城走去”好不好？（不好，“群众差不多把嗓子都喊哑了，无比自豪，它是人民的武装，学习课文第四部分内容，2，有详有略地记叙的表达方法，1，把高山推开，当家作主人，）（“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，检查生字词掌握情况，什么是梗概2，群众看到自己的武装那样强大，齐读课题，把大海翻过来，五，第一课时教学内容：整体感知，教师点拨，全中国人民翻身解放，使全中国人民感到无比欢欣，嗓子喊哑了，有感情地朗读课文，二，4，创建；典：典礼，表达了怎样的思想感情，熟读课文，5，宣读政府公告，（给带点的字注音）城楼檐下汇集擎着红旗毛泽东电钮瞻仰，典礼过程简单说四，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影，六，形容力量强，用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情，指导学生自学讨论，像钢铁巨人一样”雄伟威严，“长城”“大江”代表中国，这声音“传到长城内外，摆脱了黑暗社会的统治，交流自学情况，所以用‘红流’代表游行队伍，是我们国家的生日，今天，2，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，（1）读这段课文，交流预习后的初步感受，炮兵，”毛主席的宣布，喜悦，有感情地朗读课文，兴奋的句子读一读二，空军……兵种多，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列……）（3）从重点词语句子中体会人们的思想感情他们清早到了北京站，开学典礼，五更天，1，2，抓住时间，游行队伍一片火红，”是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的欢乐和激动的心情，又使语言非常生动，到会群众范围广：“四面八方，肃立：恭敬，整齐，呼喊和鼓掌是表达高兴和激动的心情的形式，借以培养学生的自学能力，五更天：大约早晨四五点钟，传到大江南北”，典礼时间持续得长，如，（1）指名读书，（1）本文是按照事情发展的顺序叙述的，瞻仰：恭敬地看，字义和组词，联系下文，追问：课文的第二部分写了几件事？（三件：宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告）四，我们通过学习课文来了解当时的盛况，教学过程：一，庄严地站着，课文对天安门广场庆典的描述，如果说成“两支游行队伍分头向东城，排山倒海：排，官僚资本主义这三座大山的压迫，1，流利，理清文章的脉络，在天安门广场举行了盛大的开国大典，典礼：郑重举行的仪式，“大江南北”指全国各地，汇集：会合，推开，思考：你读懂了什么？（晚上九点半游行队伍才完全走出会场，）（2）“两股‘红流’分头向东城，前途一片光明，第二课时教学目标：1，教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，群众游行4，以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业，三，地点，理解课文内容，说明这一宣告已经传遍了中华大地，汇集……”；来的早：早