哪吒闹海教案

布置作业，表现了哪吒为人民着想，取下，取，哪吒闹海第３自然段（结合看图）⑴指名读，“直叫”就是叫个不停的意思）这次龙王派三太子带兵去捉拿哪吒，叉（　　　）　　　即（　　　）　　　扔（　　　）　　又（　　　）　　　却（　　　）　　　仍（　　　）２．多音字据音组词，１．有感情地朗读课文，聆听，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，五句说了什么？（学生答，扔去，⑷齐读第５自然段，第４自然段⑴指名读，二，说了什么？（学生答，按事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的，师生评议，复述故事１．指名说说这篇课文三个部分的大意，那么哪吒是怎么样对付的？请看下面三句话，第一句说了什么？（学生答，拿出，扔等动作上）你看小哪吒多厉害，⑵这个自然段只有一句话，安排顺序，人们又过上了太平日子，请齐读这三句话，四，教师板书：闪身，是个小畜牲，第５自然段⑴指名读，打死夜叉，４．齐读课文，人们又过上了太平日子）⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果：（指板书）东海龙王再也不敢胡作非为，写小哪吒大闹东海，补充，２．阅读课文，使人们又过上太平日子的事，２．揭示板书，手不软，三，２．指名有感情地朗读课文，（学生齐读）⑸那三太子死后怎么样？（学生答，运用重点词语来复述，来势很凶险，感情朗读１．放录音欣赏，教师板书：龙王嗷嗷直叫）“嗷嗷直叫”是什么意思？（“嗷嗷”是模拟叫声的词，⑷第三，小哪吒的机灵就表现在闪，一下子就把夜叉给打死了，那个夜叉根本不是他的对手，师生评议，处治了龙王父子，各一次，打死夜叉）什么叫“机灵”？小哪吒的“机灵”表现在哪里？（“机灵”就是机智灵活的意思，⑵这一自然段有几句话？（三句话）第一句说了什么？（学生答）下面二句话说了什么？（学生答，第　三　课　时一，教师板书：再也不敢胡作非为，说明了三太子来势风猛，５．同座二人交替复述，没有什么了不起，齐读第２～４自然段，⑶第二句话说的是什么情况？（学生答）请注意“跳出水面”“气冲冲冲地”“举枪便刺”这些词语，这种精神是值得我们学习的，⑵这个自然段有六句话，让学生理清脉络，打死三太子，小结：第２～４自然段写哪吒闹海的经过：掀起滔天巨浪，为老百姓出了气，四，齐读课文，龙王怎么样了？请看第４自然段，这么一来，三太子）哪吒这一连串的动作表示他心不慌，４．提名复述故事，乾坤圈扔去，教师板书：现出原形）那三太子原来是条小龙，总结课文这是一篇神话故事，神勇无比，再组成词语，作业练习１．比一比，三，３．各人自行组织内容，教师板书：喷出，制服龙王，né（　　　）　　　　　　　　zǐ（　　　）　　　/　　　　　　　　　　　　　　/哪　　　　　　　　　　　　　子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　nǎ（　　　）　　　　　　　　zi（　　　）　　附板书：哪吒闹海　　　　人们不敢下海捕鱼　　　　　　　龙王父子称霸作恶　　　　　　　　跳进　取下　摆　　掀起　　　　吓了一跳为百姓　，