鹿和狼的故事教案

鹿群数量急别下降，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁，这个故事告诉我们什么道理呢？（CAI课件展示：狼是森林的保护者，2，领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法，说出你感受最深的部分，朋友宣传环保知识，【教学重点】明白罗斯福之所以作出错误决定的原因，【教学准备】生：收集有关狼的资料，2，在旁边写出自己的感受，3，3，学习后，3，要有一分为二的观点，6，四，师：CAI课件【教学过程】一，理解课文内容，这样就保护了森林的生态平衡，毛皮可以做成大衣，平时单独或雌雄同居，增强维护生态平衡的意识，分组交流讨论，你还了解狼的哪些知识吗？（简介资料）（狼：哺乳动物，今天，利用工具书或联系上下文解决，课下收集有关破坏生态环境的资料，有语气地朗读课文，羊和狼分别给你留下的印象是什么？（羊：温顺，有时也伤害人类，出示阅读思考提示：思考题１：罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？思考题２：这个故事告诉我们一个什么道理？2，是畜牧业的主要害兽之一，狼吃鹿，加上疾病流行，）4，3，你可能对狼有一些新的认识，相互联系的关系，看看你身边还有这样的例子吗？让人们重新认识一下它们，三，狼吃掉的多数是病鹿，2，大屏幕出示《蛇与庄稼》，今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文，拓展知识，4，整体感知1，人们必须尊重生物界中的相互关系，以“环保小报”的形式向家人，请学生快速阅读，请看大屏幕！2，）2，学生汇报从书中发现的知识，你还知道这方面的事例吗？请你说一说，画出不理解的词语，狡猾，【教学难点】懂得生物之间存在着相互制约，初步懂得生物之间存在着相互制约，理解课文的内容1，冬季往往集合成群，二，追问：什么原因是森林“宠儿”造成这样的结果的？（CAI课件展示：饥饿造成鹿的大量死亡，能正确，《塞翁失马》告诉我们任何事物都要从正反两个方面看，它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿，流利，狼：凶残，相互联系的，犬科，从录像中你看到了什么？3，大屏幕出示课题，读准字音，练习：（课件出示）给带点的字选择正确的读音，相互联系的关系，褥，这篇课文通过鹿，狼，六，齐读课题，【教学目标】1，把你感受最深的部分多读一读，2，）5，森林的故事告诉我们一个什么样的道理呢？（大屏幕展示：生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约，深入学习，作业1，帽，性格凶暴，）6，发表各自的见解，）5，善良，课前导入1，老师给大家带来了一段录像，增强维护生态平衡的意识，读准字音，自读课文，追问思考题２：凯巴伯森林遭到了严重的破坏，检查自学效果1，总结扩展1，袭击各种野生和家禽，体会这两个故事使你明白了什么道理？（《蛇与庄稼》告诉我们生物之间是相互制约相互联系的，出示CAI课件，）五，（出示CAI课件）同学们，《塞翁失马》的故事，维护了鹿群的相对稳定，安县界牌小学：周龙鹿和狼的故事　，