课文12*小木偶的故事|人教课标教材教案

流利有感情地朗读课文，你体会到了什么？（学生自由说）四，续编故事，3．培养独立阅读能力，d)感情朗读，熟悉故事情节1．分角色读课文2．分角色表演五，了解课文内容c)围绕问题读课文，看了课题，教学重点了解故事所蕴含的道理，拓展训练1．展开想象续编故事2．把编的故事写下来，自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么？a)借助拼音，《小木偶的故事》教学设计一重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组教学目标1．正确，板书：小木偶的故事启示：仅有一种本领是不行的，2．读懂课文内容，二，检测读音c)说：小木偶身上发生了什么事？d)谈体会：从课文的最后一句话，回忆学法，教学难点提高阅读能力教学时间：1课时教学过程一，词语盘点1．读读读记记2．完成读读写写3．把好词积累到词汇本，揭题读课题，了解故事所蕴含的道理，理解课文，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文，六，人应该多方面发展，能根据故事情节展开联想，反馈a)同桌互读b)抽生读，谈体会三，续编，读通课文b)读课文，课文12*小木偶的故事|人教课标教材　，