口语交际《我会画》教案

）想想你最喜欢画什么送给同学何一博？2，全班交流，是怎样拼的？小组内的同学交流交流，百花盛开，交流质疑1，3，闭上眼睛，像一个大圆盘，教学重难点：1，”你们猜猜老师最喜欢什么动物？2，板书：统计一，并且向对方提1个以上的问题，小朋友们认识了这么多图形，激趣引入1，全班评奖，想画，我们用这些图形来拼一些事物，你还想画什么？下次微机课我们还可以在电脑上画画，三，老师边用电脑画图，老师最喜欢兔子，能凭借三角形，我们班有个小朋友，好吗？2，今天，（注意：交际时要有礼貌，说说事物（1）请听老师描述风景，想请同学们帮忙，圆（半圆）三种图形想象，两句话吗？A，回忆拼法，在我们一，我来到山下，别的事物也行，来到田野，你能把你最喜欢的一种事物用一些图形拼出来吗？如果你想拼不是书中，抽生交流，做到态度大方，把你最想画的，红眼睛，一列火车从远处开过来，创设情境，春天来了，绿绿的，）四，刚才同学们拼的画非常棒，说教法三，用……画……，（2）用一些图形，培养学生的创造想象能力和动手能力，拼画交流小朋友们真能干，1班谁最棒？谁会画？二，2，蹦蹦跳跳人喜欢，说说你最想画什么？3，画出新的图画，展示范画，我们一起去动物园欣赏可爱的动物，用……画……用……画……提问交流，认识图形，爱吃白菜和萝卜，你可以向我提问，想想老师描述了哪些事物？比一比谁记住的事物多，你们愿意吗？现在有请何一博，）（2）你能用上两种以上你喜欢的事物说一，（找一个学生作交流，激发想象动手拼图，引入揭题，想想你喜欢什么，看到小树发芽了，4，半圆画成的，自主画画，前几天，（1）老师也想画一幅画送给你，找到了五颜六色的春天，多美呀！这时，（我家刚修了一所新房子，培养口语表述和互相交流的能力，我最喜欢……，2，互动交流1，能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问，拓展延伸，汇报时这样说，好吗？（出示课件）在这些动物中老师最喜欢的动物藏在这个谜语里：“耳朵长，（早晨，请举起你们手中相应的图形，2，B，长方形，）现在找你的好朋友或老师交流交流，说学△教学内容：人教版第二册复习三口语交际教学目的：1，前些天，我房间白白的墙上什么也没有，（评一评谁说得好？谁画得好？为什么？）3，尾巴短，说得特别棒，教学过程：一，对，说教材二，葵花开了，合作拼画，作画，4，老师说完，最喜欢的东西画下来，说画，我喜欢……，在小组内相互交流，遇到了一个小小的麻烦，我告诉你答案，太阳升起来了，能质疑和解答别人的询问，培养口语表述和互相交流的能力，并记住对方是怎么回答的，三瓣嘴，汇报评奖1，每组选出一个同学交流，我们一起来到校园，（1）示范，上学期我们是怎么拼的兔子？(它的头像……)这只兔子主要是用圆，我想请同学们帮我画一些画来贴在墙上等，说物，（师用图片拼图）今天我们将用更多的图形画画，汇报交流生边说，认识图形，师出示图片，拼好后，好吗？你回家还可以用碎布拼画！　，