可爱的鼠狐猴北京教案

　　（2）?学生质疑，　　出示要求：1，行动特点和生活习性，?初读课文　　1，说说课文介绍了哪些内容？　　2，光有这三句概括的话够不够？（不够）　　还需要怎样？（还需要具体介绍）　　假如你是动物园的导游，了解这可爱的小动物，试试从课文中找到概括鼠狐猴其它特点的语句，　　2?学生默读课文划句子，?学生自学　　3，4能展开想象，3了解鼠狐猴小巧玲珑，老师请同学们帮动物园的叔叔阿姨们想想办法，自己说一说）　　4师：介绍鼠狐猴的特点，　　3交流：　　板书：小巧玲珑灵活无比　　小得可怜　　杂食动物喜欢夏季（第五节没有概括的句子，?交流自学情况：　　（1）?出示生词，以及它的生活习性，有不懂的地方作个记号　　3，非常有趣的特点，学生准备，产生观察动物的兴趣和喜爱之情，灵活无比，你们知道它叫什么名字吗？看到它们，2有感情地朗读课文，鼠狐猴这么可爱老师都想去动物园看看它了！可是这种小动物到了冬季会无精打采的，指明读，说出怎样才能使游人一年四季都能在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴，在北京动物园的动物家族中，教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，理解词语　　2，教案可爱的鼠狐猴（小学语文第五册）城关小学张连芳2004年12月教学内容：27可爱的鼠狐猴教学目标：1学会认读本课生字及新词，谁来说说你打算怎样记住这个字？二，教学难点：展开想象，教学过程：一，你有什么感觉？今天，体重才4克，4自己准备好后，教师归纳板书　　三，把它划出来，?揭示课题　　1?师：同学们，你打算怎样介绍鼠狐猴呢？　　5学生准备出示要求：1选择一个特点介绍2角色可以改变3形式可多样，　　2齐读课题27可爱的鼠狐猴　　课题中有个生字“鼠”，刚生下来的鼠狐猴小的可怜，（2）适当进行朗读指导7大家说的很好，教师巡视指导6全班交流“小导游”按照课文中介绍的某一方面进行介绍，可结合课前搜集的资料，我们就一起来观赏，读通课文，　　夏季才是观赏鼠狐猴的好时光，?精读课文　　1它为什么叫鼠狐猴呢？自读指读　　师：这其实就是讲了鼠狐猴的长相特点，说出怎样才能让游人一年四季都能在北京的动物园里看到鼠狐猴活泼可爱的样子教学准备：学生搜集相关资料，再组内交流5每组推荐一名代表向全班介绍，生活着世界上最小的猴（出示图片），重点指导：饲养员不知还要费多大劲儿才能逮住它，?师：现在就请大家自己先读读课文，初步了解一下鼠狐猴，只有花生米那么大，你们自己默读课文，怎样使游人一年四季都看到活泼可爱的，