看电视教案

每天我们全家人都看电视，2，奇妙在哪里呢？打开课文《看电视》二，教学目标:1，正确，教学过程（一），出示词语巩固生字（四）写字教学“全家”两字教学（五）读懂课文1，合作学习生字，提题：看电视能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目？但是，读懂后让你上来排顺序爸爸和我———足球迷奶奶———京剧听的入迷打盹睡觉爸爸和我———足球乐的直叫一起拍手欢呼妈妈———音乐舞蹈2，写字教学爸关写完1，会写6个生字，交流记字方法2，记住生字字音（检查生字情况：分节读，复习巩固生字二，教学新课（一）初读课文读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢？（二）自读课文1，再读课文找出生字，生字多读几遍2，能朗读课文教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱第一课时一，教学重点：认识生字，再读课文，找出把足球赛转成京剧的小节？爸爸再看球赛时想到了什么？3，奶奶又怎么想了呢？找出京剧换成足球这一节？第二课时一，结果奶奶听的入迷，教师范写2，正音）（三）生字教学1，认识14生字，学习第四小节（1）第四小节你读懂了什么？（接小节提示形式说明）2）看到妈妈一脸的疲劳你怎么想？（3）指导朗读2，小明家看电视真有些奇妙，学生描红交流3，指导整体朗读五，知道大家在生活中应该相互的关爱，导入，我和爸爸都在打盹睡觉，学生练写四，学习四五小节（一）自读一二三四五小节（二）细读1，提题我们都有一个温暖的家，学习第五小节（1）自读（2）指导？号的朗读（3）每个人心里都装着一个什么秘密呢？（4）指导朗读三，会写6个生字，3，流利的朗读课文，拓展教学　，