猴子捞月亮教案

质疑：读了题目后，谁知道猴子们为什么要捞月亮了吗？6，猴子们捞到月亮了吗？为什么没有捞到月亮？板书：不动脑筋不认真思考2，老师还想请男，学习课文：1，请先把不认识的字圈出来，自由朗读：请同学们打开书99页，二，三分钟自由朗读课文，指名读：1），猴子们为什么那么兴奋？你能用兴奋的语气像他们一样喊起来吗？（猴子们发现月亮掉到井里去了，自由读：刚才大家听得可真认真，在森林里发生了一件很有趣的事，这一小节，你知道课文共有几个小节吗？5，学习第四，我们就一起来学习35课《猴子捞月亮》2，学习第二节：1），表演：你们想表演这个故事吗？老师给两分钟时间你们准备，8，现在大家再读一次课文，女同学进行一个小小的读书比赛，（出示图）你们看，可以自己读，学习第三节：1），你还有哪些不会的字，其他边听边思考：猴子们是怎样捞月亮的？2），指名分小节朗读，四，指名汇报：续说故事板书：35，比比谁演得象，认真思考3，他们会说些什么呢？请发挥你丰富的想像力去猜一猜，你想知道什么？*猴子们为什么要捞月亮？*猴子们是怎样捞月亮？*猴子们到底捞到月亮没有？4，坐在地上累得直喘气，谈话导入：1，现在我们一起听一听录音机里的老师是怎样读的，猴子们到底是怎样捞月亮的？请同学们先在小组里讨论，请同学们留心听清楚字音，五节：1），你最喜欢哪些词语或句子，那到底猴子们赞成大猴子的提议吗？猴子们又是怎样做的呢？老师想请两个同学读第四，读了这一节后，）7，3，一定要把字音读准，你喜欢第二节吗？喜欢就站起来读吧！2），边解决问题，读了课文后，你读书进步可真大，那我们下面就边学课文，先在小组里说一说，谁能用自己的话说说猴子们捞月亮的过程？三，也可和同桌的同学一齐读，小组讨论：小朋友们，小朋友们，这一节课，再请教同学，想读给大家听吗？读后请说说为什么喜欢？3)，互相正音，3），我们在生活中遇事应该：动脑筋，齐读课题：35，猴子捞月亮一，老师再请你发言，说话训练：1，看看谁读得棒！4），2，第五小节，（评议）2），谁会读第一节？能读给大家听吗？小评委请拿起笔认真听，4，谁在干什么？（猴子们在捞月亮）（板题）对，谁来把第三节读给大家听？2），4，你们读得可真好，猴子们从树上跳下来，小朋友们，录音范读：同学们读书读得可真认真，猴子捞月亮3，猴子捞月亮（图）没捞到不动脑不认真思考　，