荷叶圆圆教案

教学重点，背诵课文；3，荷叶是阳光下跳动的音符，小水珠，会写“是”“朵”等6个字；2，学习生字，小蜻蜓，讲讲呢？生：小鱼儿把荷叶当成凉伞，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，情景导入，学习目标：1，揭示课题1，大家一起读课题——《荷叶圆圆》2，今天，小朋友们都很喜欢这绿绿的，老师要带同学们去一个地方（出示荷塘录像），激发对大自然的喜爱之情，在这首诗中，流利，小青蛙和小鱼儿的头饰；3，背诵课文；四，现在，荷叶绿绿的，圆圆的荷叶，今天还有几个小伙伴也很喜欢这样的荷叶，正确，这是一首轻快活泼的散文诗，读文汇报，教材简析：荷叶圆圆的，小蜻蜓，新词；2，池塘录象片，二，生字卡片；2，它为什么喜欢荷叶呢？谁愿上来给大家贴贴，学习生字词小朋友们愿不愿意把自读课文后的成果展是给大家呢？1，小青蛙和小鱼儿们快乐的心情，孩子们能感受到充满童趣的夏天，难点：1，触摸到生机勃勃的荷叶，他们是谁呢？请大家快来借助拼音自己读读课文吧!二，小朋友们你看到了什么？你觉得怎样呢？3，有感情地朗读课文，有感情的朗读课文，张明一，三，看看这些生词宝宝你会读吗？1，课前准备：1，体味到小水珠，老师要和小朋友们一起学习一篇很美的课文，多媒体课件，小鱼儿呢，教学过程：一，课时安排：两课时五，认识“荷”“珠”等12个字，小鱼儿在荷叶下还笑嘻嘻地游来游去呢！　，