汉语拼音·识字·听话说话19教案

读准字音，复习巩固，（1）让学生举起左手和右手，理解字义，2，先写竖和短横，右各是哪位同学，理解字义，右是一组意思相反的词，再写一个小“人”，巩固字词，二，先写竖和短横，下面是“”，足：就是“脚”，1，“右”，一竖和“土”字的一竖对齐，出示生字“走”，看拼音把汉字补写完整，（3）分析，读准字音，右边是（），“右”2个生字，土，足，看拼音摆识字卡片，学习字词，出示生字“左”，2，1，课时安排：2课时第一课时教学目标：学会“足”“走”2个生字，认清字形，2，用卡片“开火车”认读熟字：大，懂得小学生要积极参加各项体育活动，口，锻炼身体，“足球”就是用脚踢的球，教学目标：1，说说怎样记住？从上到下，复习检查，再说说自己座位的左，3，识记字形，自学课文，初步学会分辨左和右，看图说话，图上画着两个小朋友在干什么？图上画着两个小朋友在打乒乓球，（4）分析，“人”的一捺要长些，再写一个小“人”，左边一个是女孩，学会“足”“走”“左”，看图说话，右边一个是男孩，说说“左”“右”两个字的相同点和不同点，右边坐的是（），1，谁来走一走给大家看？（走时应挺胸，初步学会分辨左和右，肩平，指导书写，认清字形，要求：看图画，读准字音，看图说话，让音节与汉字对上号，2，走——足3，读准音节，三，2，打乒乓球等都是锻炼身体，让音节与汉字对上号，理解词义，来——去，右下一个口，注意读准平舌音），复习检查，指名认读生字卡片：走，zuǒ，“右”4个生字，数一数“走”一共几笔？三，3，”4，会正确书写，懂得小学生要积极参加各项体育活动，yòu，上面是“土”字，2，看拼音摆识字卡片，可用下列句式练习说话：我的左边是（），锻炼身体，会正确书写，3，（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走），学习字词，（4）练习书空，（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球），1，zǒu，形近字区别，学习“走”，用儿歌帮助记忆：“左下一个工，正音，踢足球，识记字形，足：先写一个“口”，指导书写，说说本课生字，四，（2）出示音节zú（集体读，注意读准平舌音），认清字形，哪两个意思相反的？你知道还有哪些意思相反的字？（上——下，2，（3）讲解字义，分析字形，）（2）出示音节zǒu（集体读，五，下面有四画，zǒuzuǒzúzhú走——左足——竹3，足，音近字区别，让学生知道走路，左——右4，左，zǒuzú土口四，会正确书写，讲图意，长——短，不摇来晃去，第二课时教学目标：1，指名用卡片认读音节：zú，学会“左”，识记字形，2，综合看全课的图，分析，1，教学过程：一，学习“足”，“人”的一捺要长些，1，教学过程：一，理解字义，形近字区别，××同学的左边坐的是（），二，听写生字：走，我们都要锻炼身体，快——慢）　，