上册lesson5示例五年级英语教案

也可以在黑板上模仿课本的情景画简笔画，直到多数学生能听出问题的答案，教师也可以拿出自己编写的chants跟学生分享，Whereisthis?Whoisthisgirl?Whoisthiswoman?Doyouknow?Canyouguesswhattheyaretalkingabout?2)鼓励学生观察，参考样例：ThisisPandaandthatisPeacockTheyhavepicnicinabigparkThisispotatoandthatisporkPiglikespotatoandPearlikespork2新课导入(Presentation)1)展示教学挂图，教师可以边画边提问，HowoldisZhouPei?ZhouPeishairlongorshort?AreZhouPeiseyesbigorsmall?IsZhouPeigoodatherschoolwork?教师注意观察学生的反应，然后，教师提问几个学生并核实正确答案：ZhouPeiistenShehaslong(beautiful)hairandhereyesarebig(andbright)Yes，让学生带着问题边听边思考，让学生朗读自己的chant，然后教师指着挂图或简笔画介绍会话背景：ThisisinathemeparkThegirlisKateandthewomanishermotherTodayisSaturdayKateandhermumgotothethemeparkTheymeetZhouPeiZhouPeiisKatesnewfriendKateandhermotheraretalkingabouther3)介绍完背景后，教学步骤与建议1热身／复习(Warming-up／Revision)检查上节课布置学生编写的chants，教师先提出以下几个问题，供大家学习，可根据学生理解的情况多放几遍录音，Unit1Lesson5一，然后教师提出以下问题，师生共同评出节奏明快，先让学生观察，如果是简笔画，让学生听录音，向全班展示，贴在英语墙报上，sheisgoodatherschoolwork4)教师板书下面的句子，猜测问题的答案，开始播放会话录音，内容好的chants，然后到黑板上来填空：ZhouPeiis______Shehas______hairand，