积累运用一教案

积累词汇，指导观看录像，（2）抄出文中描写颜色的词，4，完成“读读背背”部分1，说说自己对课文的哪些内容最感兴趣，划出成语，领略词中的自然美，3，交流感受，对比自己的生活，读出词的豪迈，二，自由读文，四，再读课文，完成“读读背背”以及“阅读”部分，体会语言文字的美，读准字音，体会孩子们对知识的强烈渴求，指导背诵，3，2，教学重点：阅读短文，齐读课文，8，8，揭示教学内容，概括短文的主要内容，简介课题，6，了解字意，3，2，2，激趣导入，抄写《延安的孩子们》一文中划出的成语，自由读，五，体会孩子们对知识的强烈渴求，了解延安孩子们的生活，阅读《菩萨蛮大柏地》后完成：（1）抄出词中的比喻句，1，学生介绍课前收集的资料，你觉得你这首词美在哪里？三，对学生进行爱生活，语言美河思想感情美，体会景物的美，想想主要讲了哪几件事？6，7，理解词意，读准字音，默读课文，了解短文的主要内容，教学准备：有关延安情况的录像教学过程：一，读背古词，了解延安孩子们的生活，（争先恐后津津有味如饥似渴欢呼雀跃兴高采烈小心翼翼焕然一新）5，讨论汇报，9，练习背诵《菩萨蛮大柏地》，抄出毛泽东的其他古诗词两首，5，自由朗读，爱知识的教育，堂上练习，完成“阅读”部分1，了解词写作的时代背景，从直观上感知延安孩子们的生活，7，了解词写作的时代背景，延安的生活是怎样的？孩子们的生活是怎样的？2，阅读短文，作业阅读课外书，语言美河思想感情美，教师板题，了解短文的主要内容，教学难点：读背古词，指导朗读，根据课题展开想象，领略词中的自然美，4，积累运用一第一课时教学目标：1，积累运用一　，