汉语拼音dtnl（第二课时）教案

帮助大家记住这个新朋友呢？（一个门洞nnn，六，互评，三，小朋友还认识吗？（出示dt）1，体会发nl时，互读正音，二，师范读，读卡片2，教学“n”过渡：小朋友正坐着小火车穿过山洞来参加拼音朋友的盛会呢？（课件展示情景兔图，齐读，教学“l”过渡：小朋友正在玩赶小猪的游戏，带小朋友读一读，复习巩固1，找朋友游戏，点击课件，拖出一个闪烁的“n”）这就是我们要认识的新朋友“n”，学生领读，一学生：n是我的好朋友，让学生反复比较口型，猜字母游戏：左下半个圆是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？拍手念顺口溜：“对鼓鼓锤ddd，看课件演示，声母“l”像什么样儿？你能编顺口溜帮大家记住它吗？5，学生捏鼻子发n的音，学生观察，教师反复读nl，让学生动手拼成音节，拖出闪烁的“l”，这就是我们新认识的声母“l”，”2，点击“山洞”，小棍赶猪lll，（边说边上台）教师：声母nnnn，1，（全体学生有节奏地拍手）学生：我来找个好朋友，3，练习，做一做手指操，茶杯倒放nnn……）2，学生尝试发音，辨析mn念一念顺口溜，（如错）错错错！请你仔细找朋友，复习上节课认识的声母朋友又与我们见面了，（指名读——开火车读——男女生对读）4，鱼儿跳舞ttt，做“拼一拼，我猜猜猜”的游戏，教师：我请xx找朋友，让他舒舒服服地住进家，指导书写：把拼音朋友送回家，（点击“小棍”，2，让学生猜读可能会出现的由声母nl组成的带调音节，气流不同之处，一个门洞nnn，四，），读一读”游戏：出示声母卡片dt，嘴里会发出什么声音？（lululu）1，韵母卡片aeiu，编个顺口溜，（取出d的卡片）众学生：对对对！n是我们的好朋友，谁能看图，3，松开鼻子发l的音，(nanulunvnelelini)猜对了就跟着他读一读，4，书写指导：课件演示书写顺序，凌云一，（课件出示情景图）赶猪时，拼读音节过渡：声母nl会和哪些单韵母交上朋友组成音节呢？让我们一起做个“猜，五，临摹，小结作者邮箱：lxh_1968@163com　，