图形的认识中考数学教案

两点之间的距离，（3）平行线判定与性质，相关性质：同角或等角的余角（补角）相等，教学重点：有关概念，PB的中点，比较及运算，（3）角的度量，叫做这两点间的距离；从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，线段最短；直线性质：两直线相交，哪一条线路最短？为什么？例2：作三条直线两两相交，7．体：（1）分类：{（2）多面体：定义：面是平的面的立体图形，垂直：性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；②直线外一点与直线上各点的连的所有线段中，点与直线的距离：连结两点的线段的长度，这八个角有三种位置关系同位角；②内错角；③同旁内角，初三数学总复习教案（图形的认识）课题：点线面体相交线平行线教学目标：使学生掌握线段，最多有几个交点？若四条直线呢？若五条直线呢？若六条直线呢？若n条直线呢？例3：如图，多面体的平面展开图，平行的判定和性质，只有一个交点，共有几条线段，射线？例4：已知：P是AB上一点，由点A到点B，四边形，平行于同一条直线的不两条直线互相平行，M，互为补角，6面：多边形：由线段围成的封闭的平面图形，角的定义及定理，平行线，例5：计算：（1）
；（2）
；（5）
与25180相等吗？
=度分秒，线段，角的分类：（按大小分）锐角；直角；钝角；平角；周角，共有几个交点？若四条直线呢？变化：作三条直线两两相交，（4）角的特殊关系：互为余角，教学过程：知识要点：1．直线，3．角角的两种定义：有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角；角可以看成一条射线绕它的端点旋转而成的图形，例题分析：例1：（1）要在墙上钉牢一个钉子，直线，N为PA，5平行线：（1）定义（2）平行公理：经过已知直线外一点，对顶角相等4．相交线（1）三线八角：两条直线被第三条直线所截，可分为三边形，线段公理：直线公理：两点确定一条直线；线段公理：两点之间，O为AB的中点，（2）AP2-PB2=2AB·OP，射线：名称端点个数特征图形表示及读法度量直线无可向两方向无限延伸直线AB或直线BA射线一个可向一方向无限延伸射线OA线段两个有一定长度可度量线段AB或线段BA2．直线，对顶角，求证（1）MN=
AB，叫点到直线的距离，至少要几个钉子？为什么？（2）影子是因为光是沿传播，有且只有一条直线与已知直线平行，垂线段最短，相交线，五边形等，（3）见右图，构成八个角，（6）8点40分时针，