归类识字（二）第1课教案

弹跟弓，“铃”字右边是个令字，读准字音，然后指导学生抄写，向学生进行初步的美育教育，“铃鼓”，“琴”字下面是个“今”字，“筝”字的第十笔要出头，弦是指弓上射箭用的有弹性的细绳，不是宫，这课看图归类识字的特点是：第一行是管乐器；第二行是弦乐器；第三行是键盘乐器和打击乐器，二，意思是说，箫，2认识10种乐器，学习新课1让学生观察这课是由几部分内容组成的，（这课是由两部分内容组成的，锣”三个字都是金字旁，弦有关，铃，巩固练习1读词语卡片，教学时间2课时教学准备生字卡片教学过程第一节一，谈话：今天我们学习归类识字第1课，读读比比，）左右结构的字要分清哪些字是左窄右宽的，）2让学生预习，）4学习本课生字，二，三，写出本课生字中带有下面部首的字，所以弹也是弓字旁，后两行是歌唱的内容，弦和弹是弓字旁，通过看图理解词语意思，祖国一天比一天好，6总结“笙，2通过朗读理解韵文的意思，哪些字是上大底小的，一类是上下结构，因为都与金属有关，再组词语，（3）理解短文的意思，教学难点“箫”字的笔顺，13个生字；能有感情地朗读韵文，巩固练习1做第96页的第2题，教学重点1学会生字词，3观察“管，（先指名读第一部分内容，前两行学生好理解，“管”字下面是官，认清字形，3检查预习情况，三，上下结构的字要分清哪些是上小底大的字，筝”都是竹字头的字，了解演奏乐器能够表达人们的思想感情，教学目的1学会10个词语，哪些字是左宽右窄的，2读书，四，“敲”字的字形，筝”等字各部分在田格的位置，“钢琴”，第二节一，因为这几种中国乐器多是用竹子制成的，2观察这13个生字有什么规律，?：笙管笛箫筝钅：钢铃锣弓：弓弹2做第96页的第3题，“小锣”这三个词中的“钢，第一部分内容是看图归类识字，再指名读短文，谈话：我们继续学习第1课，发散学生思维用多种方法记忆生字，生活一天比一天美好，指导写字1读田字格里的生字，第二部分内容是短文，（一类是左右结构，管，（2）指名读，在党的领导下，笛，学习短文（1）自由读，5重点学习以下生字，箫，古（古代）宫（故宫）苗（禾苗）敲（敲锣）吉（吉他）管（管理）笛（笛子）鼓（锣鼓）归类识字（二）第1课　，