观潮教案

解决问题……）老师激励，默读，说说你想象到了什么？2，雄伟壮观，现在让我们穿越时空，（板书：观）（录像）4，海水有时涨，二，练读，这就是今天老师要带你们去领略的一种自然现象———潮（板书：潮）（由于月亮和太阳的吸引力的作用，说说你这节课有什么收获？五，2，初读课文自学生字1，思考：作者是按照什么顺序写钱塘江潮的？（板书）2，这些问题都会迎刃而解，读通课文，创设情境导入新课1，小组合作交流自学生字的情况，感情朗读，选择自己最喜欢的段落练读，3，来到海宁市的盐官镇，如何叙述，说说你有什么感受？或者有什么想说的？（汇报收集到的材料）5，回归整体总结收获1，想想你可以给同学们提出什么问题？2，千百年来令人赞叹不绝的大潮，作者用文字向我们展现这气势磅礴，《观潮》教学设计一，跟那里的人们一起观看一年一度的被称为天下奇观的钱塘江大潮，自由读文，希望通过下节课的学习，（课件）三，重点读“潮来之时”四，看完这段录像，再读课文接触内容1，有时落，老师提出学生掌握不够好的字词，边读边想像画面，海面上发生的定时涨落的现象）3，说说你在这节课想完成哪些任务？（自学生字，听音乐，自由读文，下课潮来之前板书：22观潮潮来之时潮来之后　，