古诗可以这样教教案

体会作者当时的心情小组内练习——读美十二，后因得罪权贵被罢免，第二课时按此法解决剩下的内容绰绰有余，默写<<独坐敬亭山>><<舟夜书所见>>3说说诗句的意思，谁比他懂得多?谁来评论?八，教师公布本课要进行“诗歌朗诵比赛”，（播放课件：来自教科书上的插图和古筝曲〈〈渔舟唱晚〉〉）故事朗诵比赛开始，这种教法效果还不错，听说此事，古诗朗诵比赛马上开始，谁能读懂?七，请广大教师斧正！六年制小学语文第六册第17课《古诗三首》教学设计教学目标1学会本课的7个生字．2能正确流利有感情地朗读背诵课文，谁来指正?五，教师在学生回答的基础上总结第三绝招把古诗读懂，谁虚心向大家请教,师生共同总结学法，李白在安史之乱后被赦免途遇敬亭山，述说经验教后记：1，山东省曲阜实验小学孔为峰哪样教古诗才能使学生乐学，诗的意境其间可插入一民间故事：多才多艺的李白被唐朝的玉真公主举荐入朝为官，无奈皇意已决，让冠军说说经验，查自读情况指名读古诗，教师在学生回答的基础上总结第二绝招把古诗读流利，谁来挑战?谁来评论?十六，十三，谁来指正?三，教师乐教呢？请看下面教案设计，朋友远离他，总结方法:读对---------读通---------读懂---------读美第二课时一复习指名有感情地朗诵<<独坐敬亭山>>二运用上节课学过的方法学习剩下的古诗，死后葬于此，想象诗句描写的景象课时安排2课时教学过程第一课时一，亲人躲避他的孤寂情怀，教师只在有争议的地方引导点拨四比赛开始五公布冠军，继续进行比赛三有什么问题需大家帮助解决，然后用此法学习第二首，留下这千古名篇，学生不难理解由于李白犯案，请同学们练习----读对二，夺冠军最厉害的绝招是什么？教师在学生回答的基础上总结------读出感情!——方法:根据诗句的意思，尤其第一首诗的学习体会使师生收获颇多，如预习充分就可以直接进入检查，2，全班交流自己对诗句的理解十，公布冠军，请小组选出参赛选手十四，甚至直接进入理解的争论，能读流利?四，开始比赛行吗?十一，谁有勇气第一个参赛?十五，教师引导体会诗人当时孤寂的心情引导读出诗的节奏，本课第一课时学习前两首，要夺冠军大家有何绝招？教师在学生回答的基础上总结第一绝招先要把古诗读正确，落发为尼，想象所描绘的画面，其他同学补充十七，玉真公主一气之下出走敬亭山，小组内练习-----读懂六，小组内练习-----读通三，他九登此山，玉真公主以公主之位死谏，第一首应让学生自读自悟学习方法，说说不懂的地方?九，感慨万千，　，