蝙蝠和雷达(第二课时)教案

学科学的教育，引读第6自然段，发明雷达的，雷达是怎样为飞机导航的？㈣总结课文，3，学习重点：抓住重点词句，三，导入新课学习，㈢检查自学情况，科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做了三次试验，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的，1，6，学习难点：了解雷达与蝙蝠之间的联系，说说雷达的工作原理和蝙蝠探路的道理有什么相同的地方？7，小组学习4—7自然段，二，四，一，三次试验各是怎样做的？结果分别是怎样的？每次试验各说明了什么？2，㈡按照导学提纲，蝙蝠是怎样用嘴和耳朵探路的？5，学习目标：弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，使学生受到爱科学，演示试验过程，科学家们从三次试验中得出了什么结论？4，学习过程：㈠回顾第一课时的学习内容，拓展延伸　，