9《只有一个地球》|人教版教案

4，讲读课文（5—7）自然段1，我们来看一看，写下你的话，交流讨论，正如片子中所说，（出示：地球，我们别无去处，欣赏一下我们的地球妈妈（学生点击进入录像《地球妈妈》），7自然段，而地球最终得到的回报又是什么呢？3，2，让地球越来越美，是地球孕育了生命，2，二，保护地球的生态环境，太可爱的，教学准备：网络课件教学过程：一，和蔼可亲，可是恩格斯的提醒并没有使所有的人清醒，（2）半径只有六千三百多公里，如果我们合理利用，创造了神奇，（出示：地球这位人类的母亲……是那样和蔼可亲）这句话该怎么读?(练读，你想更多地了解地球资源的知识吗？你可以点击“小灵通”，要使我们的地球永远年轻，我想这一句话一定不能完全表达你的感受，让大家都来看一看，3，已经使地球千疮百孔，我们别无去处！如果地球上的各种资源都枯竭了，找一找，为什么不能破坏地球的自然资源，这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱，更加可爱，今天我们学习“只有一个地球”，是那样的美丽壮观，这位人类的母亲，对于每一次这关的胜利，再说说你的感受，3，感叹的，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思，而作为一名少先队员，你想说些什么？（指名说）v8，3，我们只有一个地球，思格斯早说提醒我们（出示：恩格斯的格言，我们应该从现在做起，学了这篇课文，（出示图片）2，自然界都会进行报复的，指导朗读，我们一起来走近地球，他们还不以为然，养育了世间的万物，却无法看清她的全貌，并创造了灿烂的文明，讲读课文（1-2）自然段1，将你最想说的放在显示屏前，从身边做起，然后结合课文，导入1，让老师来看一看你的心声，长出金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，（3）人类生活的陆地大约只占其中的五分之一，水更清，宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们很难从别的地方得到补充，要求：边看边听，她就是人类的母亲，让我们的天更蓝，地球的资源是有限的，真是太伟大了，是呀！如果地球被我们破坏了，小结，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，成为一名真正的环保小卫士，上网发布信息，你可以查阅资料，你找到了吗？谁来读，小结，（引读出示）“是啊！我们这个地球太可爱了，地球太伟大了，你看，2，她是可以不断为人类作贡献的，3，7，到底能不能移居呢？请同学们先看课文6，你想说的一定还有很多，指名读)三，呼唤的……打开“我的心声”，我们只写了一句话，受到初步的保护环境的教育，多可爱呀！谁能读得更好（指名读），总结，请你们用一句话说出你的最深感受，用网络来帮助学习，但由于人类的肆意破坏，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽，交流讨论，集体评议，学会利用网络查阅资料，地球妈妈把所有的资源全部向她的孩子呈献出来，如果它被破坏了，为什么不能移居到别的星球上去，地球是无私的，保护地球，把你的感受告诉大家，教学重点：了解为什么地球上人类活动的范围很小，我们有能力也有责任去保护地球，也可以进入“小博士”了解更多的有关宇宙空间，揭示课题你们唱得真好，6，看完这段录像，地球外面裹着一层“纱衣”，请同学们回去之后将它写下来，讲读课文（8—9）自然段1，它使地球看上去朦朦胧胧的，）4，生长了茂密的森林，点击看录像《新的希望》，4，了解作者说明事理的方法，这个观念已日渐深入人心，这个生命的摇篮，赞叹的，4，也给人类带来了严重的威胁，永远美丽可爱，老师感到很痛心，句子可以是抒情的，让它来帮助你学习，想想你读懂了什么？如果遇到不理解的词语，我们还有希望，爱护身边的一草一木，我们都是她的孩子，其实就是大气层，可以在网上发表，我们就必须精心保护她，课文中也有一句描写地球外貌的，草更绿，由于时间的关系，五，呼吁大家一起来保护地球，讲读课文（3—4）自然段1，总结1，老师已将有关资料及相关网址放在“小灵通”网页上，相依相伴，你还了解哪些有关地球的知识？（指名说）点击显示书上的知识点：（1）表面积只有51亿平方公里，是呀！地球是我们的妈妈，就是生命的摇篮，得到人们的共识，你们看到过地球吗？每三我们都与她亲密接触，的确，有广袤的沃土，通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，我们还有希望，同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说，2，）四，听了同学们的介绍，这么美的地球，它晶莹透亮，播放歌曲《热爱地球妈妈》，为人类提供了丰富的资源，总认为（引读出示：“宇宙空间不是大得很吗？……我们不能移居到别的星球上去吗？”）2，有感情的朗读课文，齐读：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，可点击：“小助手”，也可寄到教师的邮箱中，快速读课文，就是这样一个星球（齐读知识点）却养育了我们全人类，4自然段，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”六，所以我们要（引读出示：“精心保护地球，5，所以作者才说（引读）“只有一个地球”，火星和月球的知识，5，请同学们读课文3，教学目标：1，你能说说她为我们提