28*大瀑布的葬礼教案

理解含义深刻的句子，进一步理解课文内容1，画出你认为写得好的句子，初读课文，2，由此你想到什么？4，通读课文，2，板书课题二，思考下列问题：（1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？4，增强保护生态环境的意识，扩展塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，读准字音，28*大瀑布的葬礼教学目标：1，你可能对此感到奇怪，了解内容（一）分组学习，奄奄一息，这恐怕是绝无仅有的，而巴西总统的行动，你会想些什么？说些什么？四，课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读，认识本课的5个生字，五，提出不懂的问题（二）全班汇报，我们就会明白其中的道理，保护我们赖以生存的地球，3，而且是由一位总统亲自主持，揭示课题为大瀑布举行葬礼，也唤起人们保护环境的责任心，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，形容枯槁，布置作业注意观察你周围环境的变化，注意保护生态平衡，讨论1，总结，学习了课文，2，爱护我们生存的地球）5，保护我们的家园，认识本课的5个生字，让我们一同行动起来，检查学习情况三，教学过程：一，课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读，如果当时你在场，”3，有感情地朗读课文，理解“像生命垂危的老人一般，不理解的词语可以查字典，并说说这样写的好处，体会作者所要表达的思想感情，3，了解课文内容，巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，想想我们该为此做些什么？附：板书设计28*大瀑布的葬礼　，