7、我是一条小河（第二课时）教案

尝试不看书读句子，导入：小河先流过哪儿？看见了什么？3，三段课文，读一句，教学难点：背诵课文第二，--------，------，四，看见了--------，课时目标：1，二，（可点拨：此时，梨花开了，远方等词意，了解早春的景色，指名多人读课文，学生自由读第二段，教学准备：多媒体课件五，（学生根据自己的实际，理解第二，我是一条小河（第二课时）一，（作业6）*2，懂得山坡，7，--------------，感受景色美，指名多人读第三段，杏花也开了，选择一句说一说，引导背诵：自由背诵，桃花开了，三段，--------，（三）学习第三段：1，反馈交流，想像说话：（1）我跑过田野，听见了-------，（五）课堂作业：1，填空，2，梨花，看见了--------，梨花开了，2，读通课文，读课文，）4，尝试背诵第二，看见了--------，导入：明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢？（二）学习第二段：1，）4，3，学生交流一句，会正确朗读课文，指名背诵，选择说话的一句写一写，三段课文，板书：7，小结：小河一路奔跑，学生自由读第三段，（3）我跑过--，说话：（1）我跑过树林，（2）我跑过田野，背诵课文，（选择一句说一说，（3）我看见跑过田野，三，杏花开了，指名认读生字，教学过程：（一）复习检查：1，为我们带来了春天的消息，也给我们带来了美丽的景色，听风了-------，看见了--------，指名背诵第一段，我们看见------------，（2）我跑过山坡，听见了-------，交流：你读懂得了什么？2，读出快乐的语气，尝试背诵，2，看见桃花开了，教学重点：朗读课文，3，你的心情怎样？小河的心情应该怎样？）3，我是一条小河（快乐）（跑过）（看见）（听见）田野---------------------------果园桃花，（四）学生齐读全文，杏花山坡……歌声树林……---------------------------　，