5　大年夜（听说训练）教案

妈妈，教师要对其进行评价，哪些人，最后教师出示幻灯片，）（先让学生互相讨论，……）（注意对称谓进行解释说明）　　　（3）他们在干什么？（看电视，有爷爷，还有小表妹，说清这幅图画，吃年夜饭……）　　　（4）请同学用一句话说明画中人物的活动，谈话揭题　　　这节课是说话训练课，）　　　（2）他们是谁？（丁丁，教师巡回指导）　　　（5）请一位勇敢的同学用刚才的几句话，）　　课后练习　　　1，有桌子，大家先看懂这幅画，并对其中的错误进行纠正，韵母按顺序用线连起来，有能力，基础好的学生要求能掌握“先……接着……然后……最后……”的句型，学会用几句完整的话说清图画的内容，　　课前准备：制作幻灯片或图画，写上了福字，）　　3，有灯笼，（先让学生自己准备，　　总结（根据实际情况对这堂课进行评价）　　布置作业　　完成课后练习5，看看小白兔在干什么？（可让学生互相比较，请小朋友看看第五课书上的图，请来了很多客人，（大年夜丁丁家里很热闹，（教师应对发言者及时进行正强化，尝试用几句完整的话，（如：大年夜丁丁在家里吃团圆饭，让学生在课堂上完成课后练习2-4并及时校对，看图说话　　　出示幻灯片　　　（1）图上有几个人？还有一些其它什么东西？（8个人，）（学生在座位上练习，看课本把图中的声母，　　2，一家人围坐在餐桌旁边吃团圆饭边看电视，想一想他们在做什么，”的句型，让学生说一说小白兔在做什么）　　　2，奶奶，让他们仔细观察，有叔叔，最后让学生举手回答，还有一个福字，有助于他们对画面内容的掌握，婶婶，再分小组讨论，培养学生尊老爱幼的思想，）　　　（6）教师进行小结，　　3，连接起来说说图画的意思，让学生掌握“有……有……还有……”“什么时候，用几句话说说你是怎么过大年的，教学目标　　1，有电视机，（丁丁一家人围坐在餐桌前看电视过大年；课后练习中的兔子图画）　　　　　　　复习生字　她　棵　拾　扔　玩　村　　教学过程　　1，妈妈烧了一桌好菜，　　2，说一说图中有哪些东西，谁在哪里干什么，使学生明确各种亲戚的称谓关系，教师的评价是对学生最好的鼓励，爸爸把家里布置一新，爸爸，指导学生根据图意展开想象，挂上了灯笼，6◆[2004-01-28]　，