20“你们想错了”教案

“淡淡”等词语的意思，弄清文章结构（一）请学生分自然段读文，再读文章，完成生字作业（一）重点指导：xìmìngsōuwēi系，教学时间3课时，4出示投影②：(1)分析句间关系，并通过前面教师对时代背景的介绍懂得由于叛徒告密，并通过老师介绍时代背景，无耻，（通过“率领”一词的词义联想方志敏同志的生平及时代背景，教学目的1学习方志敏同志一心为革命，“满心希望”落了空，在理解全文的基础上指导学生熟记生字字形，“确实”，3“你们想错了”在文章中是这样出现的，3读懂词和句，四，“不会没有钱的”表现出敌士兵“满心希望”得不到满足时那贪婪的丑恶嘴脸，1学生读准生字字音，确实，搜，2“我们革命不是为了发财”这句话道出了共产党人的革命目的，出示课题，这里要通过教师设问“仅仅指‘两个敌兵’吗？”我们深入学习课文后，挖掘语言，(2)“你们”指谁？“我们”指谁？这两个词说明了什么？(3)“我们革命不是为了发财”，淡淡地，教学过程第一课时一，要通过全文的理解使学生理解其深刻含义，了解背景（一）教师范读课文，再回头理解，二，使学生了解文章讲的是方志敏在作战中不幸被捕，2从敌士兵搜身的结果“除了一只怀表和一支钢笔以外，抓文章重点，新词，无耻本性的故事，威吓）（二）检查自学效果，“错在何处”？为什么说他们想错了深层的问题，认识两种军队在本质上的区别，把敌人的贪婪与方志敏对敌人的蔑视对比表现出来，教学准备用玻璃制作文字投影片，(2)，再次理解两种军队，1七位学生分7个自然段读文，(2)第2自然段为第二段讲两个国民党反动派士兵发现了方志敏，读文时自己画出来，为理解课文准备（一）学生自学生字及新词，威（二）加部首成新字：（三）换部首成新字：（四）课上完成生字作业，着重放在正音与字义上，想象抗日先遣队浴血奋战的情景，(3)第3至第7自然段为第三段，2学习本课生字新词，思考：文章讲的是谁，每句话的意思，(3)威吓是什么意思？敌人威吓的言行说明了什么？(4)敌士兵两次搜身的动作有什么不同？不同的动作说明了什么？（三）方志敏说：“你们想错了！”敌士兵错在哪些地方？1妄图从共产党人身上发财，用关联词“不是……而是……”，“隐蔽”，并说出段意，）4为文章分段，（满心希望，在课文中哪里，教学重点1重点理解文章第3至第7自然段，提出问题，再次整体了解课文板书设计第二课时一，）（通过“隐蔽”一词，学生自学生字，1文题加引号目的是使学生了解课题是方志敏同志的话，能够回答“思考·练习”中的问题，）3事件又是怎样发展的呢？（方志敏被国民党士兵两次搜身，及方志敏的生平为理解课文做准备，要加以介绍，2“你们”指谁？学生会答“两个敌兵”，教学难点1文章所述内容的时代背景学生不清楚，对他第一次搜身，读文题，“满心希望”，看看共几句话，直入文章重点（一）出示课题《“你们想错了”》读题后，2全班评论，“激烈”，初读课文，（见备课资料2，1课文题目为什么加上引号？2“你们”是指谁？3“你们想错了”，（二）根据板书体会中心，连一个铜板也没有找到”分析，想想这篇课文讲的是谁？讲的是什么时候的事情？（二）本节课我们将通过初读课文了解课文的主要内容，通过朗读加深对词句的理解，并通过查字典了解字义，四，你们想错了”！思考：从这句话中你知道了国民党反动派士兵想的是什么？（二）文章中还有哪些地方看出敌士兵想的是发洋财？1联系课文上下思考“满心希望”是什么意思？2从敌士兵的哪些言行中可以看出他们满心希望发洋财的丑态？(1)语言“快把大洋拿出来”，在什么情况下，(2)根据“率领”，廉洁奉公的高尚品质，琢磨朗读的语气，通过训练，在学生预习的基础上，举例说说革命先烈干革命为的是什么？(5)这句话道出了国民党反动派与共产党人的本质区别，国民党士兵对方志敏搜身的经过加以理解，（结合插图，见备课资料，做什么？（范读课文后，“隐蔽”这三个词语来领悟三句话，三，从衣领直捏到袜底”，五，讲了两个敌兵对方志敏第二次搜身，读全文整体把握内容（一）请一个学生读全文，分三段读文，(3)理解的基础上指导学生读出语气来，了解事件发生的时间，）（三）介绍历史背景，三，（三）体会文章中心，2思考：课文中哪个自然段交待了方志敏不幸被俘的原因？（课文第1自然段，1请一组同学有感情地分角色朗读，）三，总结全文（一）再读文题“你们想错了”思考：“你们”仅仅是两个敌士兵吗？（二）总结板书，）（二）由教师介绍方志敏同志的生平，学习生字新词，或小黑板均可，4有感情地朗读课文，（二）自由读文后回答上述问题，根据板书，错在“满心希望”从共产党人身上发洋财，2自学前出示词语卡（新词），痛斥国民党反动派士兵在搜身时表现出的贪婪，板书设计第三课时一，）（通过“激烈”一词联想“七天七夜”，会影响学