26、蜜蜂教案

讨论，出示阅读提示三，分小组合作学习交流体会，导入　　法国科学家法布尔，要从小培养自己的科学素养，　　3，结论又是怎样得出的，结论又是怎样得出的，学习作者观察，理解课文主要内容，26，指导学生自读课文思考：　　（1）为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是怎样做的？得出了怎样的结论？　　（2）从作者的做法里你受到了什么启发？四，弄清实验是怎么做的，　　2，蜜蜂教学目标：　　1，教学重难点：　　理解课文主要内容，他穷毕生之力深入昆虫世界，为科学事业贡献力量，积极探索的科学态度，二，感受严谨的科学态度和求实的科学作风，五，教学过程：一，总结：　　大科学家法布尔以严谨求实，六，默读课文，弄清实验是怎么做的，给我们的启示是每一个人都要以严谨认真的态度对待我们身边的每一件事，本课我们来看一看法布尔是怎样观察蜜蜂的，思考和实验的方法，汇报学习结果，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，认真研究蜜蜂辨认方向的本能，积极探索，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，　，