24※在金色的沙滩上教案

导入新课，　　　　板书课题，　　　1，按划分的段落默读课文，学生根据思考题，教学时间：　一课时　　五，　　　1，理解课文内容，　　　3，指名回答思考题，教学过程：（一）板书课题，画家的眼圈为什么红了？　　　2，教具准备：　录音磁带　　四，　　　1，提出自学要求：借助拼音和字典学习生字的音和义，帮助别人不计报酬的可贵品质，体会小姑娘天真，一边思考问题，　　　　（1）小姑娘在什么时间在哪儿捡贝壳？她遇到谁？他们说了些什么？　　　　（2）小姑娘喜欢贝壳吗？从哪里可以看出来？　　　　（3）小姑娘为什么没要画家的贝壳？通过这件事说明小姑娘是个什么样的孩子？　　　　（4）小姑娘反撒落在海滩上的贝壳拾起来还给画家，交流，讨论交流，事情发生在沙滩上，　　　2，一边读课文，善良，同桌讨论思考题，　　（二）初步自学，学习小姑娘助人为乐的精神，　　　　（1）同桌互相讨论不懂的词句，教学要求：　　　1，指名朗读课文，齐读，教学重点，一边标出自然段的序号，　　　4，　　　　（2）学生提出仍然不懂的问题，逐段默读课文，想想哪几个自然段可以合并在一起，　　　3，想想每段说的是什么意思，学生自己练习读课文，全文可以分成几段，有感情地朗读课文，24※在金色的沙滩上　　一，　　　2，练习分角色读课文，　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　24※在金色的沙滩上　　　　　　　　　　　　　　小姑娘　　贝壳　　　青年画家　　　　　　　　　　　　　　　　不计报酬，　　　2，今天我们要学的这一课也是讲助人为乐的，　　　3，　　（五）练习有感情地朗读课文，　　二，　　　1，培养学生的自学能力，　　　2，难点：　　通过理解重点词句，运用学过的方法阅读课文，（三）进一步自学课文，　　　　（3）讨论分段，　　　　上一课我们学的《雨中》讲的是小学生和过路人主动帮助姑娘捡苹果的事，　　（四）讨论，出示思考题，　　三，要求学生一边默读课文，学生按要求自学课文，办事认真，心灵美　，