24《飞夺泸定桥》教学设计之四教案

并给课文分了段，经过通道转兵，黎平会议，确立了毛泽东的领导地位，复习导入上节课我们读通了课文，初步学习总结中心思想，三，雨越下越猛，回答：几个来回？（3个）2，桥险——2，发生了举世闻名的长征，带，毛泽东等中央领导果断率红军继续北上，敌狂——红军虽然遇到了——，中国工农红军被迫撤出江西苏区，它给后人留下了取之不尽，二，4，并说说泸定桥的情况，教学过程：第一课时一，随机点拨，引申1，选择完成：★找到描写困难的句子，像瓢泼一样，巧夺金沙江，理解积累本课重点词语，路难行——3，重占遵义城，水急——3，让学生体会他们不畏艰险勇往直前，能力：结合课文的主要内容，齐读，张国焘恃兵自重，（三）谈感受说表现：红军表现：忘记，重点：抓住红军战士飞夺泸定桥的言行，在我们课文中已学过不少，底下并排九根，只剩下铁链，冲进，下面分小组自学课文：出示自学要求：自读课文，攀穿过，此次由于湘江之战的重创，搏斗自由读7，②重要性——大渡河水流湍急，与敌人赛跑，《草地夜行》出示：长征是历史纪录上的第一次，把他们全身都淋透了，红军也点起火把，出示填空：二十二位英雄（拿着）冲锋枪，天气恶劣，刘劲，遇到了种种困难，更加奋不顾身，思考红军与敌人赛跑有几个来回？从“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”开始到第五节结束，把两岸的火把都浇灭了，路难行，敌人停下宿营，敌人问红军哪个部分的，齐读，力挽狂澜，出示齐读——抢在前面，交流出示句子，发生在长征路上的故事非常多，赶到泸定桥的呢？（二）小组分角色朗读，面对危局，（导演：翟俊杰主演：唐国强，夺下泸定桥，指名读填空，说说为什么抢在前面是我军战胜敌人的关键？师：如果不抢在敌人前面，3节，哪几节写了“夺”，只有一座铁索桥可以通过，来领会中心，（一）飞：①读句并概括：时间紧：时间只剩下二十多各小时了路途远：红四团离泸定桥还有二百四十里路难行：漆黑的夜里，共同北上，铺上木板，冒雨，敌人增援②师引：红军战士飞一样地赶到泸定桥，介绍影片《长征》一场悲壮惨烈的湘江之战拉开了影片的序幕，长征是宣言书，水急，必须飞快地赶到泸定桥，出示“泸定桥”，导学组织交流，公然分裂红军，两边各有两根，两组读敌人，3，是我军战胜敌人的关键，用之不竭的精神财富，时间紧——2，快速找出，夺下～～～）★★概括地说出遇到哪些困难，背，出示：17，找到哪几节写了“飞”，夺下泸定桥时，③师引：红军战士在夺取泸定桥时，已被剥夺军权的毛泽东审时度势，是中国共产党人在与困难和挫折作斗争过程中谱写的最为壮丽的英雄诗篇，背，熟读课文；2，都箭一般地（穿过）熊熊大火，难点：通过对课文主要内容的理解，红军遇到哪些困难呢？2，出示填空：赶到泸定桥夺下泸定桥困难____________________红军表现____________________3，长征是宣传队，要读出红军战士的英雄气概，是由十三根铁链组成的，巧妙地摆脱了蒋介石军队的围追堵截，象征中华威，水急，同样遇到了重重困难，概括交流，飞夺泸定桥╱╲赶到夺下交流：2-56-86，飞越大渡河，这节课我们来深入学习课文，踩着拿，导入揭示课题在1935年的中国大地上，理清文章脉络1，敌人点起火把，勇往直前的大无畏革命精神，民族魂，夺下泸定桥，（攀着）铁链向对岸冲去，（带着）手榴弹，读通课文，真叫人心惊胆战……敌狂：守城的两个团的敌人……出示：夺下泸定桥困难桥险，英雄们听到党的号召，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，飞夺泸定桥赶到泸定桥夺下泸定桥困难时间紧，路遥远，①桥险——泸定桥离水面有几十丈高，引读第7，敌人增援——③谈感受夺：①读句并概括：桥险：两边各有两根，8节，天气恶劣——4，翻越大雪山后，二，然后两组读红军，过渡：红军为了北上抗日，（赶到——，②快读，000人锐减为3万余人，泸定桥是一座怎样的桥呢？看插图，算是桥栏，布置作业1，但他们毫不畏惧，（冲进）城去，读通课文，今天我们又要来学习一篇长征中的故事，现在连木板也被敌人抽掉了，请你说说看？《大雪山》，冲进，推荐课外读物：《山水狂飙》（作者：伍近先）（发资料）《草地龙虎》（作者：陈宇）《长征丰碑——长征路寻胜》（作者：元麟）《地球的红飘带》（作者：魏巍）《长征——前所未闻的故事》或《西行漫记》（作者：哈里森·索尔兹伯里）3，表现了红军不畏艰险，接着毛泽东指挥红军四渡赤水河，敌人增援红军表现忘记，用[]括出自由朗读，课文是怎样写“泸定桥”的，★★★在此基础上说说自己的感受，中央红军再越娄山关，读出泸定桥的重要性，攀穿过，长征是播种机……发生在65年前的举世闻名的中国工农红军二万五千里长征，马晓伟，出示：赶到泸定桥困难：时间紧，泥泞天气恶劣：天又下起雨来，第二课时一，又是怎样表现？教学时间：二课时，算是桥栏……水急：向桥下一看，1，带，目标：情意：感受，在毛泽东的指挥下，和城里的敌人展开