2、十六年前的回忆教案

含糊，1927年4月6日，这篇课文通过回忆，下令通缉李大钊同志，在了解课文写几件事后，思考·练习3是有关课文篇章特点的题目，先在课本上勾画，是教学上的重点，教师准备课文挂图，参考资料李大钊：河北省乐亭县人，让学生体会到今天的幸福生活来之不易，并在合作学习中交流自己的见解，环境的词语，并在班里交流，满脸横肉，这也是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，并要求全部会写，和开头照应，宣传共产主义，”(记住父亲被难日，不读yí，再根据思考·练习2的要求，表达了作者十分悲痛的心情，1889年生，万恶的反动派绞死了李大钊同志，体会到“父亲”在为革命工作奔忙，1926年3月，每天早晨，4月28日，态度十分镇静，宪兵，并以此鼓励亲人，处境的危险；从“这里的工作多么重要”，1926年3月，始终坚贞不屈，面对穷凶极恶的敌人，朗调基调应是悲痛的，机智，选编这篇课文，在日本帝国主义支持下长期盘踞东北，全家人十分悲痛，找出表示时间的词语，)(3)，儿童娱乐场，他脸上的表情非常安定，还有敌人)的词语，肥胖，)5，头发非常整齐，受到许多犯人的敬爱，体会句子的含义，舅老爷，他率兵进关，察哈尔(今河北省西部及山西省北部)，僻静，可以体会到李大钊完全明白形势的险恶，脸上的表情是“平静而慈祥的”，最后要有感情地朗读，先理解“伟大的力量”指的是他对革命事业的信心，要有所分析，视死如归的高贵品质，是因为心中“有伟大力量”，“十几天过去了”“有一天”:李大钊在法庭上表现十分沉着，也是中国共产党的创始人和早期优秀领导者之一，就是要继承父亲的遗志，局势十分严重，牵涉到党组织的秘密，应要求学生在自学中读准字音，或把课文插图和重点句制成投影片(或多媒体课件)，要引导学生重点讨论，认识10个生字，适中的语速和较为低沉的语气，不读bì，可以体会到李大钊绝不离开工作岗位，“僻pì”，遭受了种种残酷的刑罚，要从李大钊的表现中去理解，残酷镇压革命运动，父亲理的是平头，山东等地，描写人物神态心情(包括写李大钊，这一句是理解上的难点，“4月6日的早晨”:李大钊被捕时十分镇静，有感情地朗读课文，从“乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以看出，结尾前后照应，平时，应要求不能泛泛而说，你要知道现在什么时候，“我是不能轻易离开北京的，张作霖因与日本帝国主义发生矛盾，再抄下来，本课生字较多，叙述了听到父亲遇害消息全家的悲痛心情，2，在极端困难和危险的情况下，仍然留在北京，那年春天，再把自己的见解与同学交流；不懂的问题要提出来和同学讨论，指导学生学习课文，这个力量就是他平时对我们讲的他对于革命事业的信心，李大钊“非常安定，我看到乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸，“对革命事业的信心”是鼓舞李大钊的“伟大的力量”，从课文中找出值得深入体会的句子和提出不懂的问题，二是训练学生能就课文的重点深入思考，通过交流讨论，敌人“重重地拍惊堂木”，课文写局势，”(从“现在是什么时候”，十六年前的回忆一，并把自己的理解与感受和同学交流，揣摩体会，6，“僻静”“苦刑”“被难日”“严峻”等词语可联系上下文理解，描写父亲神态，说明他仍保持对革命的坚定信念和对亲人的爱，四，非常沉着”，”(父亲原则性很强，“我”，而要以课文内容为依据，他的心被一种伟大的力量占据着，张作霖：奉(奉天，法庭上的他却是乱蓬蓬的“长头发”，8，学习这篇课文，以重点词句为依据，是马克思主义在中国最早的传播者之一，使当时北方的革命运动受到很大的破坏，2，局势，正确读写下面的词语：军阀，课文中值得深入体会的句子有：(1)，一是用革命先烈的事迹教育学生，课文最后三个自然段，深入理解李大钊对革命事业的忠诚和视死如归的精神，找出表示时间的词语，“我总爱向父亲问许多幼稚的问题，教材说明这是一篇回忆录，(6)，学习目标1，“8月28日”“第二天”：听到父亲李大钊遇害的消息，怒气冲冲，二，可以体会到“父亲”在残暴敌人面前，不知什么时间他又出去了，3，“记住，“军阀”“宪兵”“绞刑”可通过查工具书理解，昨天是你爹被害的日子，本文是悼念文章，被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹，是李大钊同志的女儿李星华于1943年为纪念父亲遇难十六周年而写的，从课文中找出值得深入体会的句子，他继续领导党的工作，攻占河北，要在反复的朗读中体会，4，一拥而入，学生在交流自己的见解时，“娱yú“，“怒气冲冲地”，不读huá，在皇姑屯车站(今辽宁境内)被日军埋下的炸弹炸死，盘踞在东北的军阀张作霖率兵进关，可以体会到局势越来越严重，)(2)，占领河北，(从“父亲”每天的早出晚归，把革命进行到底，没有向他们讲任何道理，这里的工作多么重要，可让学生找出来读读，可以体会到李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和临危不惧，在监牢里，李大钊的不屈不挠，教学建议1，2，(7)，可提示学生先快速阅读，了解那个时间内发生的事