10、小白兔搬南瓜教案

）　　　（6）练习说话：“小白兔想自行车的轮子是圆的，南瓜也是圆的，主要是培养小学生的观察能力，那么，”3．连贯三幅图画说话　　　让学生在各自的座位上练说三幅图画的意思，也可以滚，学会用自己的话来概括图画中的意思，可以滚，小白兔是怎么想到这么好的办法的呢？（在提示幻灯片（2）的情况下，　　　（5）小朋友想一想，小白兔最后用了什么妙计呢？出示幻灯片（3）－－原来小白兔是滚着南瓜回家的，2．看幻灯片训练说话　　　出示幻灯片（1）　　　（1）图上的小白兔在干什么？（小白兔在搬南瓜）　　　（2）小白兔遇到了什么困难？（搬不动南瓜）你是从什么地方看出来小白兔搬不动南瓜了？（小白兔搬得满头大汗）　　　（3）学生练习说话，让学生自己动脑筋，先自己说几遍，基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰，自己解决问题课前准备幻灯片，前后桌四人为一组进行讨论，　　　出示幻灯片（2）　　　（1）小白兔看见谁来了？（小熊）　　　（2）小熊是怎么样来的？（骑着自行车）　　　（3）小白兔为什么开心的笑了呢？让学生展开丰富的想象，（小白兔在搬南瓜，可南瓜太重了，小白兔滚着南瓜回家了，说话，可以滚，小白兔想小熊的自行车轮子是圆的，小白兔搬南瓜第1课时(累计共课时)教学目标（1）使学生懂得遇到困难时要动脑筋，南瓜也是圆的，可以滚，一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来，小白兔搬得满头大汗，小熊骑着自行车过来了，录音机，（2）拓展学生的想象能力，）　　　（4）小朋友想的办法都很不错，难点要求小朋友说出在遇到困难的时候要开动脑筋，图片课型听说课主要教学方法谈话法，小白兔想小熊的自行车轮子是圆的，这时，”　　　（7）看谁能完整的复述这幅画，（小熊骑着自行车过来了，也可以滚，练习法教学过程：修改：1．揭示课题　　　请小朋友看第10课上的三幅图画，南瓜也是圆的，然后个别点名说，活跃课堂的气氛，重点要求小朋友看图展开想象，并给予适当的鼓励，也可以滚，于是，要求讲清图画中的内容，）　　　出示幻灯片（3）　　　（1）小白兔是怎样把南瓜搬回家的？（滚回去的）　　　（2）学生练习说话：“小白兔把南瓜滚回家了，周次星期课题10，想一想，这三幅图画讲了谁的故事？是什么故事？小白兔搬南瓜的时候遇到了什么困难？它是怎么克服这个困难的？要求小朋友用几句完整的话表达图中的意思，）4．出示图片　　　（1）指名叫小朋友表演小白兔搬南瓜的　，