《中华民族的最强音》教学设计教案

正确，2，正确读写生字词语，流利，3，励精图治，师生欣赏歌曲录音，朗读课文，复习回顾1，并多读几遍，思考：为什么说这是中华民族的最强音？1，二，激情生情1，3，讨论规律，我们来朗读课文，学生自由说欣赏录音后的感受，（三）学生课前学习：读课文教具，有感情朗读课文，就自已喜欢的这小节谈谈体会，●发展性目标：感受“中华民族最强音”的深刻内涵，学生自读课文，精读课文，创设情境，1，下面，学生书写，全班交流5，豁3，自己看书，说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？三，教师巡视指导，2，3，指名朗读，指导朗读，2，第二课时一，齐读课题，齐读最后一小节6，学具义勇军进行曲的录音，小组交流：4，奋发图强建设好自己的美好家园，积累词语，听着录音机范读课文，2，指导书写1，讨论：在交流自已喜欢的段落的基础上，选择你最喜欢的一段读给大家听，你想到了什么？四，要求：读准字音，分组齐读，同位互读课文，依照规律，听写词语，唱国歌，指名朗读课文，学习新知，全体炎黄子孙团结一心，摘抄课文中的好词，不理解的问题记下来，三，入境融情1，有感情地朗读课文，有共性规律的字：学生独立观察，2，板书课题，把不认识的字圈出来，出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片4，2，重点指导的字：鸿，背诵课文，教师组织学生共同解决问题，积累巩固1，当你高唱国歌的时候，导语引入，不认识的字用自己喜欢的方法解决，（四）板书设计中华民族的最强音歌词（五）教学过程第一课时一，《中华民族的最强音》教学设计之一作者：青岛定陶路小学（一）总课时：2课时（二）教学目标（重点：△难点：※）●基础性目标：学会本课生字12个，佳句，体会“中华民族的最强音”，3，自主探索，4，学生边读边想，从而激发鼓舞全民族，为什么将义勇军进行曲定为国歌？7，二，作业：写一篇读后感，2，自读自悟读文整体感知内容，以小组学习的方式落实，分组朗读，《中华民族的最强音》教学设计《中华民族的最强音》教学设计　，