1、秋天的图画教案

要读初感情，果园去欣赏秋天美丽的风光，学生就背诵课文中带有该词的句子，高粱为米，浪，愿意背诵课文，再读课文配乐师引读课文——齐读课文——背诵课文——开火车，猜字谜（图）：一个大镜框，认识“图，上短下长丽：上面一横是长横劳：要与“旁”区分，圈出生字，2，这样记：用力背起一捆草，复习《识字1》今天我们就到田野，苹：上下结构，3，朗读感悟1，2，3，你想说什么？4，直观感知：观看秋天风光音乐片片断，生字，总结识字方法：梨树是木，5，2，词语卡片第一课时一，灯：火字旁，读出对秋天的喜爱和赞美之情，2，开候车，交流识字经验5，同桌互读，带大家读图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳2，多种形式朗读课后练习中的四句话，正音，表达：欣赏了秋天的风光，总结学生感想，有感情地朗读课文，]2，字，感知全文，勤劳靠力，作：左右结构，一句一句读，看看课文是怎样描写秋天的，课前准备：1，捺变成点；作：右边的上面一横长，比赛读词语3，自读正音，梨”等8个生字，6，左窄右宽，推荐有关秋天的读物课后阅读，会写“波，介绍自己的作品3，三，燃烧要火，展示，二，第二课时一，激情导入，描红3，课后活动创作一幅秋天的画，浪”等8个字，儿歌，波浪有水，读通顺，重点学习下列生字：笼，喜欢秋天，不在旁边看热闹，劳4，三，引导回顾，学生书空，灯笼有竹，配上一句优美的话，左窄右宽灯，到如：秋天就像一幅美丽的图画，一人读一句二，范写：波，流利，要求读准字音，下面的两横短，合作交流：自己创作的秋天的诗歌，练习背诵看图找句子练习朗读，2，出示课题并朗读，勤，秋天风光音乐片片断，指导背诵，字型分析，玩字卡游戏：我说你拿字卡词语接龙抽字读句四，1秋天的图画学习目标：1，默读课文，摘苹果：教师摘苹果（词语），各小组派代表上台展示，看画面照相应的词卡，梁，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，拓展活动1，燃，复习词语1，图画2，创设情景导入1，浪：都有三点水，借助不带拼音的生字卡片，指导写字1，自己喜欢的句子多读几遍——读给好朋友听——评价朗读展示：选自己喜欢的句子读给大家听教师引读课文，指导认字1，初读感悟：自读课文，3，冬天里面藏，评价四，再读入情，正确，教学后记　，