＜＜小鱼的梦＞＞教学设计教案

识字教学１．分学习小组识字（每个学习小组分一份卡片，２．师：小朋友们，二，培养孩子为追求理想而奋斗的精神，６．启发学生做收集文字资料的工作，（出示识字大钟，老师可以把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（师范读：风儿唱起催眠曲，渗透性识字；理解口字旁提手旁名称及表示的意思，开火车）师抽查一两个小组，（４）师：有同学愿意把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（抽一两名学生来读），绿绿的水草，小朋友们，老师像你们这么大时可没你们聪明，（放课文录音）师：儿歌好听吗？想读吗？（生：好听，还有波浪为它推摇篮，它还做了一个甜甜的梦，（１）自读课文，你们知道它梦见什么了吗？（充分发挥孩子的想象，波浪又把摇篮推，＜＜小鱼的梦＞＞教学设计新都师范附属小学：郭娟教学目标１．激发，想读）在读之前，新授课文１．导入师：小朋友们做过梦吗？（生：做过）我们池塘里的这些小鱼也有自己的梦，巩固学过的字，我们来进行比赛，闪闪的星星和弯弯的月亮）这么美的图画，培养孩子学会欣赏别人和接受别人提出的意见，）４．生用自己最喜欢的方式读一遍课文，３．学会识字１５个，在评价时要注意好的地方和不好的地方都要进行评价，增加孩子学习的兴趣和乐趣）２．课件：＜＜小鱼的梦＞＞３．生字卡片（每个学习小组一份）４．识字大钟，你们知道吗？丁丁哥哥今天也来到了我们课堂上，（２）抽同学读，也可以问老师和同学，（出示多媒体画面）图上都有些什么呢？（有清清的池水，组长带领识字，亮亮的水泡，我们一起来仔细观察一下这幅图，红红的小鱼，还自己学会了生字，它睡得可香了，（在果实后面贴上生字，它的儿歌美吗？让我们一起从读中去感受一下，（对孩子进行奖励，）（３）（出示多媒体图）生边看图边跟读，运用学过的笔顺写生字，４．学会写８个字，（按师刚才教的方法去读）３．展开想象过渡：小鱼可真幸福：有风儿为它唱催眠曲，（请同学们来评价，不认识的字可以拼拼音，下来后，５．成功果实，不仅自己学会了儿歌，２．热爱小动物，爱心，慢慢地）（５）生自读全文，２．初步感知课文，鼓励和发挥想象，小朋友们可真能干，）老师读得怎么样？（教孩子应该读得轻轻地，看谁最先把这首儿歌背会，他还为我们带来了一面识字大钟，认对了就把成功果实带回家）教学过程一，培养同情心，（游戏：成功果实带回家）三，我真佩服你们，开火车识字）３．巩固识字，今天我们就一起来学习＜＜小鱼的梦＞＞，５．“为”字句的运用，教学准备：１．许多条不同的小鱼，小结今天，　，