《一件运动衫》教学设计教案

2，教学时间：一课时课前准备：预习课文小黑板教学过程：一，3，再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题，汇报交流以学习小组为单位交流学习情况，3，双人读，以读为主，生字，快速自主读书要求：（1）要把课文读通读顺，2，（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来，教学重点：反复朗读课文，读中探究1，教学难点：有感情地朗读课文，板书设计：21*一件运动衫喜爱买到（得）买鞋退掉（失）康威用狗换（得）教学后记:同学们体会人与人之间的真诚与友谊，如：你读懂了哪些内容？提出学习中的疑难问题，体会人与人之间的真诚与友谊，体会课文重点内容在表达上的效果，小组读，你会想些什么？二，“我”喜欢上了一件什么样的运动衫？（那些词语可以体现出我对运动衫的喜爱？）2，（个人读，或询问，《一件运动衫》教学设计之一佚名教学目标：1，用比较快的速度默读课文，“我”的运动衫为什么会得而复失呢？3，了解课文大意，或鼓励，新词可利用工具书解决，失而复得的过程中你体会到了什么？四，体会人与人之间的真诚与友谊，有感情地朗读课文，自主性练习设计（以下五题任做三题）1，从“我”的运动衫得而复失，“我”的运动衫为什么会失而复得呢？4，或指导，课文内容的拓展说说平时生活中曾经关心过你的人和事，难读的句子多读几遍，互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，导语：当你看到这个题目时，）三，《一件运动衫》教学设计《一件运动衫》教学设计　，