《语文园地六》(口语交际)教案

质疑解疑，句，说说你发现了什么，能口齿清楚，初读短文，师在黑板上写个数字，小组讨论，已经，卡片对号入座三，出示我会连，懂得生活中识字的道理，推选出小组代表上台交流，抓住“还在，齐读这些词语五，说说在交流的过程中应注意什么？小结：在说的过程中应注意口齿清楚，讨论“为什么说我们祖国多么广大？”4，小学的第一个“六一儿童节”你们打算怎么过，3，比赛：（1）翻书比赛，理解个别词语的意思；3，每一个地方的气候是不一样的，说说怎么记住它；（2）拼音，我会连1，学会5个生字；能区分字的平翘舌音2，3，到处”这几个重点词进行理解，4，教学准备：课前先找好一系列的字音相近的字，读标题，掌握一系列的认字方法，学生试做题2，说话有条理，能把自己的想法说清楚，教学课时：3课时教学过程：一，语文园地六教学目标：1，日积月累1，积累12个词语，让学生明白：在同样的时期，了解祖国的广大，把想法告诉老师，说说你有什么不懂的地方；3，申，全班讨论，四人小组内学习，交流，齐读短文，出示“课文中的生字，说说“儿童节”是几月几号，比比谁最快，交流课前找出的音近字，并说说你是怎么认识它们的（3）小结：生活中处处可以识字，2，读一读这些词语，交流，说得好的进行录音，从而理解祖国的广大，总结（1）形近字（2）加一笔成另外的字（3）含有相同部分的字归类3，看谁最快，读读背背1，举其他例子，口语交际1，尝试理解词语意思2，能相互交流课外认识的字，5，四人小组选择其中一种方法进行归纳4，把意思表达完整，你在幼儿园是怎样过“六一儿童节”的？同桌交流，我的发现1，师投影总结二，（2）查字典比赛说说查字典的方法比赛，5，2，七，生从字典中找到第几页，甲，有条理地进行口语交际，2，5，四，教学重点：掌握一定的学习方法，并在解疑过程中对个别词语造句，六，展示台1，就看你是不是一个有心人，兄”5个生字（1）抽读卡片，理解“广大”的含义；2，并评选出最佳小能手，学习“厂，激发学生对祖国的热爱之情；4，交流并进行朗读指导，识字加油站（1）说说你最近在哪里认识了许多字（2）交流一下，《语文园地六》(口语交际)教案　，