《要下雨了》教学设计之十教案

揭题设疑　　　　出示“下雨了”“要下雨了”　　　　比较意思，读准字音)　　　2抽查朗读情况　　　3检查生字，讨论：要下雨了，复习巩固生字词　　　　生字卡片抽查　　二，所以，初读课文　　　　要下雨了，大自然中会出现哪些现象呢？　　　1自由读课文(标自然段，小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识，理解新词意思，要读通课文，初步培养热爱自然，热爱生活的感情，朗读练习　　　1小组分角色朗读练习　　　2指名分角色朗读　　　3有感情地朗读全文　　五，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，不会的小组内帮助解决　　三，还可从哪些方面知道天快下雨了，所以燕子飞得很低，　　　2学会本课12个生字，背诵自己喜欢的部分　　教学时间：2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，选自己喜欢的段落背一背　　五，对课题你有什么问题吗？　　二，交流资料　　　　分类小动物　　　　天气变化　　　　谚语等　　三，　　　　4（）正忙着（），句式练习　　　　1因为（），所以（），　　　3正确，　　　教学目标：　　　1懂得天气闷燕子低飞，(课后题)　　四，小兔是从哪儿知道的？　　　1天气闷　　　2燕子低飞　　　3蚂蚁搬家　　　4小鱼浮出水面　　四，　　　　2因为要下雨了，延伸　　　　除了课文中的现象，流利地朗读课文，　　　　3因为（），写字指导　　◆［2004-04-10］　　，