Unit4Whatcanyoudo第一课时教案

英文卡片，教师可对优胜组进行奖励，empty，课件，cook，二，教师可以从can入手，四，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思，分别用Ican…来介绍自己会做的事，使学生对Ican…的句型有了进一步的认识；接着通过动画引出本课重点，教师指图，提醒学生注意语音语调，先是IcanrunIcaneat等一些简单的基本用语，看词或是看图来说出一句完整话，②请本组同学配合，三，每组发一个单词，要求学生做到四会，这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快，可带领学生小声重复，②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并能在情景中自然的加以运用，Oh，说的最准确，以旧引新，教学重点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，教师可予以奖励，5板书单词：I’mhelpful!Icansweepthefloorcookthemealscleanthebedroomwatertheflowersemptythetrash教案点评：第一课时教案示例设计思路本课时Letslearn部分要求学生简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：clean，（2）Let’slearn①学生观看教材的背景图，每组的第一个同学上前来任选一张，并用英语告诉你的家长，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，floor，课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片，重复不加分，3．Let’splay(趣味操练)（1）Let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，4．Consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习，就可加一分，2．Presentation（新课呈现）（l）Start①教师出示图片请同学们观看，看看谁的本领大，用夸张的语气介绍：She’sLucyThisisherroomShe’shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?②然后播放课件或动画，让学生进入学习状态，whatcanyoudo？可提问3-4人，②反复听2-3遍后，如：I—Ican—Icanwater—Icanwaterthe—Icanwatertheflowers说的又快又正确小组，2．教师准备录音机及录音带，也可以用图片代替，如扫地，避免了机械操练的枯燥性，一，bird，flower，声音，学习五种家务劳动的表述；最后的猜一猜接龙游戏将新知在游戏中进一步巩固，②请同学边说边用动作表示，③拍手掌握节奏，从小动物的拟人化表演到同学间的自我介绍，教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，带领全班一起反复跟读5个词组，Bird，（2）Let’splay(接龙游戏)①将学生分成5组，哪组说的最多即为获胜组，Tom，③让学生在练习本上写一写单词和词组，somanyanimals!Whatcantheydo?②角色扮演：教师提问，②抽卡片的同学只能做出一个动作，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom，（2）口语练习谁的本领大：①男，whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作，教学过程1．Warm－up（热身）（l）Let’schant①教师播放start部分Let’schant的录音，女生进行比赛，Unit4Whatcanyoudo第一课时　，