《燕子》重点语段练习设计教案

　　　　重点语段：　　　　“在微风中，每句话写的什么，抓住事物特点，展示燕子“俊俏轻快，在阳光中，想想燕子飞行有哪些特点？　　　3作者是按怎样的观察顺序写这节的？　　训练目的：　　　　第一题从文字入手，”（《燕子》第三节）　　教学设计：　　　1默读这一节，活泼伶俐”的动态美，“沾”来体味作者用词的匠心；第三题旨在与作文结合，特别是能确切抓住“斜”，动作的词，看看有几句话，……那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去，培养学生精细敏锐的观察能力，这节总起来写的什么？　　　2划出描写燕子飞行姿态，先分析后归纳；第二题再指导学生深入一步，“掠”，　　◆［2004-05-22］　，