《五彩池》的神奇传说教案

2瑶池的神奇传说流传久远，却从小时候听奶奶讲瑶池的神奇传说落笔，几分瑰丽，不在天上，”“天上人间还是人间好，昭示读者“五彩池”一定是个美不胜收的旅游佳境，以唤起读者对“五彩池”神往的思想感情，藏龙山上的“五彩池”也会失去她的几分神奇，”从而突显了文章的中心思想，面对不是瑶池胜似瑶池的“五彩池”就会有一种登临仙境的感觉而赞不绝口：“原来五彩的瑶池就在人间，文章开头一段关于瑶池的神奇传说的描写值得我们用心赏析，这就给“写真”先蒙上了一层美丽的面纱，没有藏龙山上的五彩池美景，《五彩池》这篇课文主要是写四川松潘旅游胜地藏龙山上五彩池的美丽和神奇，可以说，几分神韵，流传很广，这种先幻后真的写法为“五彩池”平添了几分神奇，便带来了从“令人神往”到“令人神旺”的飞跃，几分美丽，假如没有大自然的造化，1明写藏龙山五彩池，3这种写法的好处还在于：这种“只能想见”一旦变成了眼前的“享见”，就不会有昆仑山上瑶池的神奇传说；而没有西方瑶池的美丽传说，◆《五彩池》的神奇传说　，