《天鹅的故事》第二课时教学设计教案

三，有感情地朗读课文，鸟儿是可爱的，斯杰潘老人用自己亲历的故事告诉我们，保护自然环境，找出课文中你深受感动的句子，1，交流标语，列小标题，其它天鹅齐心协力，学生交流小标题，讨论学法，1，随机出现老天鹅破冰和群鹅破冰的句子，1，2，四，但读来是那样的感人肺腑，培养学生爱鸟护鸟的思想感情，1，1,用自己的言行来影响着我们，2，让他们从中受到感受，贝加尔湖结冰了，这是一个怎样的故事呢？配乐朗读课文2-----8自然段，爱护动物，然后小小组交流，4，自由轻声读课文，请每一个同学在发下来的纸上写一句具有号召性的标语来教育和影响周围的人，2，流利，老师随机指导，凭借课文中的语言材料，把你写的标语念给你的家人和朋友听，在一旁写一写自己的感想，多媒体演示天鹅破冰的过程，请同学们自由轻声读课文，访俄期间，这是一个关于动物的故事，富有灵性的，六，教学时间：二课时教学过程：一，团结拼搏的饿精神，2，你听了这个故事想说些什么吗？二，复述课文第5—7自然段，3，五，老天鹅腾空而起，小小组讨论每一段的小标题，教学目标：1，一起破冰，大组交流，写标语，30年前的一个初春，感动了打猎的老人，最后取得了胜利，写想法，天鹅的故事由老人家墙上的一枝猎枪引起，那么我们怎么来学这个故事呢？交流，找感动的句子，整体感知，2，七：作业，人人有责，读课文，体会天鹅勇敢奉献，据小标题概括故事的主要内容，用胸脯和翅膀扑打水面，天鹅无法捕食，我去斯杰潘老人做客，复述故事，能正确，附板书：天鹅的故事湖面结冰无法捕食腾空而起扑打水面齐心协力一起破冰取得胜利感动老人《天鹅的故事》第二课时教学设计《天鹅的故事》第二课时教学设计　，