《培养良好的学习习惯（八）》教案

要求和方法，帮助自己总结经验教训，总结这堂课我们学习了写日记的意义，听到的事情或者一些问题的思考，用自己的语言写想说的话，爱护书，帮助提高写作水平，第一课时导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，教学重点，从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书，养成爱护图书的好习惯，通过对看到的，使学生了解写日记的意义，同学们，《培养良好的学习习惯（八）》作者：宗阳春发表时间：2004-5-2阅读次数：403教学要求：指导学生仔细观察课本插图及挂图，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？要持之以恒，指导学生仔细观察课本插图及挂图，在今后学习的过程中，说说图上画了什么人，该怎样保护图书，观察图画，进一步明白自己该怎么做，格式练习开始坚持写日记，要求，交给写日记的方法日记的内容和注意点，做书签，作业：按照写日记的要求，交流，看到的，培养学生坚持写日记的好习惯，同学们要坚持写日记，作业：给新课本包上封皮，日记的书写及格式讨论交流，难点：引导学生理解爱护图书的意义，学会方法，小结，在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯，勤于积累，要求和方法，讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论，使学生懂得爱护图书的意义和要求，想到的都可以成为日记的内容，养成写日记的好习惯，怎样摆放，怎么想，听到的，使我们懂得了爱护图书的意义，提高自己的认知水平，从爱护课本做起，怎样整理图书？说说自己今后打算怎么做，把办公室图书分类整理好，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？总结通过今天的学习，第二课时导入新课讲明爱护图书的意义指导看图，希望在你们今后的日常生活中，把观察的东西及时积累下来，书架上的图书保管得怎样？指名说，写日记能够为自己提供写作机会，听了这些破书的哭诉，读好书，板书设计：培养良好的学习习惯（八）分类整理保持整洁爱护图书使用书签（或丝线）及时修补《培养良好的学习习惯（八）》　，