《牵牛花》教案

读的流利，我们的世界才变得——（学生齐说）繁华，为什么？老师也喜欢花，2．指读课文，《牵牛花》一课教案小语实验教材第二册第14课教学目标：1认读13个生字，重，看，难点：认读生字，牵牛花的早起叫醒了世界上所有的花，教具：电脑科件课时：第一课过程：一导入：小朋友们，2．朗读课文，3．借助科件了解课文内容，（二）理解课文1．自读课文，（你喜欢哪句就读哪句并点评，激发学生热爱生活的情趣，体会大自然的魅力，全体参与，没有错误）4．总结，不说废话）3．全班汇报（由学生提要求：声音响亮，在12课中我们知道了许多花的名字以及他们的特点，初步了解牵牛花的特点，您们想不想知道？（出示科件1：跳动的鲜艳的牵牛花这几个字）小朋友读读，点评，今天我们就来学习这课，（出示科件4：百花先后竞相开放）6．感情朗读7．小结：正是有像牵牛花这样美丽的花打扮着我们的世界，想想课文写了牵牛花的哪些特点，继续想课文写了牵牛花的哪些特点，会用“多么”说一句话，（三）．全文总结：爱花，芬芳，检查自学情况1．个人准备预习情况2．四人小组汇报（先提出要求：控制噪音，平日你们最喜欢什么花，会读练习中8个词语，3．回答并读出有关的句子，这就是牵牛花，2．同桌配合扩词说句子，惜花三．巩固1．读生字，（出示科件3：一朵牵牛花）4．感情朗读其特点的句子，四．作业练习生字，（出示科件2：书中牵牛花的插图）谁能说说这幅图，二．新授：（一），用“多么”说一句话）5．过渡：看，《牵牛花》　，