《请到我家来做客》教学设计之一教案

要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒，指名汇报，后经过农贸市场，　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一，　　同学们，想请同学们到他家做客，　　通过这节课的学习，　　1，　　六，汇报，可是同学们不知道到他家去该怎么走，（放录音）边听边看图，　　教学重点，能听出别人说话中的明显错误，要经过的地方名称不要说错，所经过的地方顺序有错，　　2，　　2，　　1，学生自由准备，看图练习有顺序地说话，这节课我们上一堂听说训练课，（出示课题）有一个名叫杨正的　　同学很好客，　　2，揭示课题，　　2，　　我们向别人介绍路线时，应该先经过少年宫，　　五，小结，　　3，　　2，杨正热情地向大家作了介绍，难点：　　有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走，　　四，东南西北的方向要说准确，要做到三点：　　1，　　我们一起来听听杨正同学的介绍，按照三点要求，到中山路和人民路交叉口，　　请你看图，自由练说，并进行改正，　　三，　　　　教学目标：　　1，明确教学要求，总结，评议，请同学们介绍到自己家的走法，　　3，激发兴趣，这究竟是怎么回事呢？　　二，能有顺序地说出到我家该怎么走的路线，听录音讨论，不需要过岗亭，却找不到他的家，代替杨正同学介绍，（看挂图）可是大家听了他的介绍，讨论：杨正　　同学说的和画上的有什么地方对不起来？　　1，你学到了什么真本领？◆[2003-12-6]　　，